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为落实《z市教育科研工作“十二五”发展规划》(20112015)、《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》(试行)等文件精神,落实我区教育科研部门本年度的工作布暑,科学谋划本学期学校教育科研工作的目标和任务,更好地发挥教育科研在促进教师专业发展、带动学校教育教学工作的引领作用,特制定本计划。
一、指导思想:以《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》为推手,调动教师投身教育科研实践的积极性,鼓励团队和个人通过不断创新实践的探索过程,引导教师及时总结提升团队或自己的优秀成果,解决制约本校或教师个体教育教学发展的关键问题,不断提升学校、团队和个人的核心竞争力,带动我校教育高位优质均衡发展。
二、工作目标。
1、形成体现“着眼未来、本土行动、科研引领、同伴互助”的科研理念,以“基于问题解决、致力创新实践、实现科学发展”为主要内容的教科研工作新机制。
2、形成将教育科研与学校或团队、教师个人的教育、教学、教研、培训等活动有机整合的工作模式。
3、加强落实《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》,并以此为推手,促进学校、团队及小课题深入扎实地开展,力争有23项创新成果获市级及以上奖励。
4、落实区教育科研网络、《z教育》、《z教育》等平台的管理力度,在保证质量与数量的基础上,及时推广科研成果。
5、落实优质教育资源开发与利用工作,创造性地建设校本课程。
三、主要工作。
1、落实《教育生活化特色学校创建》、《深化大课间体育活动有效途径的研究》、《关于问题学生成因及转化策略的研究》三大课题的科研计划,进行小课题的选题、审查,并落实实施。
2、传达《z市教育科研工作“十二五”发展规划》及《z市年度教育科研创新成果奖评选实施意见》,并以此鼓励教师科学系统地实施自己的教育科研工作。
3、加强教育科研培训力度,特别是小专题的培训,让一线教师进行教科研时有法可依。
4、加强过程性管理,对于重点课题要重点关注,全程跟踪检查指导,突出其科研成果。
5、在教师个人申报的基础上,学校筛选,选取那些优秀的科研成果向区级及以上教科研部门推荐,并参加威海市教育科研创新成果年度奖的评选工作。
四、保障措施。
1、增强新形势下对教育科研地位和作用的认识,切实加强对教育科研工作的组织领导。要始终把教育科研放在心上,抓在手上,落实在行动上,抓实过程;要遵循“问题即课题,工作即研究,成果即发展”的科研理念,加强小课题的研究,完善科研制度,落实科研经费,促进学校教育科研工作的快速发展。
2、不断创新学校教育科研工作机制,深入推进科研管理规范化建设。
加强学校教育科研项目管理。学校要成立教育科研领导小组,要吸纳区级以上课题负责人及教科研骨干教师参加,定期召开碰头会,加强沟通与交流,多层次地开展教育科研交流与共享机制。
3、加强教育科研骨干队伍建设,开创教育科研工作的新局面。
要充分发挥威海名师等各级做教育科研人才的引领作且,最大限度地调动广大教育工作者参与教育科研工作的积极性和创造性。要通过外派学习、交流、考查,以及专题讲座、培训会等形式,帮助方大中青年科研骨树立先进的教育教学理念,掌握从事科研和管理的一般方法。
4、树立教育科研典型,以点带面,推动学校教育科研新发展。
要以“威海市年度教育科研创新成果奖评选实施意见”为契机,树典型,要以经验交流、成果展评等形式,积极开展行动学习,加强研究型教师队伍的建设,以课题研究为带动,提高教师的理论水平和科研能力,努力造就一批教育教学水平高、科研能力强的高素质教学领军人物。
工作配档。二月份:落实区级以上本学期课题实施计划;进行小课题选题、审查工作。
三月份:学习“威海市教育科研‘十二五’发展规划”及“威海市年度教育科研创新成果奖评选实施意见”;落实小课题实施计划。
四月份:对所有课题进行中期检查,对优秀的阶段成果进行展评,选拔优秀成果向区教研部门推荐,准备参加本年度市级教育科研创新成果奖评选活动。
五月份:推广优秀的科研成果,优秀的科研教师进行经验交流。
六月份:所有课题进行阶段小结,学校科教室以所有课题再进行评审,并计入期末考核中。
海头小学教科研领导小组。
组长:z副组长:z
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小学教育科研工作计划2023年教育科研工作计划
三年的不懈努力,的科研课题 自主学习的实践 了科研任务,的科研。今年的科研任务是把科研地应用到教育教学的实践中去。的科研做地实验。运作要点如下 一教育科研的分解和实践任务。依据科研的应用范围,把科研实践分解成若干小课题。教师的学科 教学优势,确立实践的小课题。以科研为 个人为要点的体系。管理和制度,...
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2023年春教育科研工作计划
垫江县桂溪小学。二0一三年春期教育科研工作计划。一 指导思想 本学期,我校着力围绕卓越课堂建设,县教研室工作计划和学校工作意见开展教研工作,充分发挥 管理 研究 引领 指导 服务 的职能,坚持 为学生发展服务,为教师成长服务 的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业化成长作为归宿,...