一、指导思想。
本学期,秉承“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念、“师生和谐发展的精神乐园、社会广泛赞誉的名牌学校”的办学目标,以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手,进一步抓常规养习惯、抓师训提素质、抓课堂促效率、抓教研促提高、抓特色促发展。以求真、务实、创新的工作作风,做到高标准、高质量、高效率。
新学期的口号:高标准、高质量、高效率。
二、工作目标。
总目标:教育管理争一流、教学质量大提高、教育科研出成果、特色校园渐形成。
1、 立足本校文化,创新特色德育的建设工程,打造学校特色德育,以形成良好的班风和校风;
2、 以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,加强教学管理与指导。
3、 以“学科竞赛”为手段,发展一批有特长的优秀学生群体。
4、 以“校本课程”、“文化建设”为主阵地,传承中华优秀传统文化。
三、具体工作。
(一)创新特色德育的建设工程,打造学校特色德育。
1、学校确立德育工作总目标,政教处制定年级目标,各中队制定班级目标。
总目标:传承中华传统美德,培养一种精神,两种品质,三个习惯。
一种精神:勤学善思,争先创优。
两种品质:良好的道德品质和良好的心理品质。
三个习惯:良好的学习习惯、良好的生活习惯、良好的文明习惯。
2、创新德育评价体系,开展大公桥小学德育评价实验。
主要通过学生每日自我评价活动,让每位同学提高自我管理、自我约束能力,提高对事物的是、非、美、丑的辨别能力;在自我评价活动中自律、自爱、自勉,养成良好的行为习惯;使每个同学在每日成长的过程中,学会学习,学会生活,学会做事,学会做人;达到培养一种精神,两种品质,三个习惯的德育目标。
3、以体验教育为途径,开展丰富多彩的活动。
加强爱国主义教育:(1)严格规范每周一的升国旗制度。(2)以“中国新闻我知道”活动为契机,鼓励学生收听收看中国新闻,关心国家大事,了解发展动态。
加强养成教育:以和为准则,建立,规范学生行为,建立相配套的评价体系,抓好星级班级管理,做好评比工作,并及时反馈公布评比结果。
通过“学雷锋月”、“艺术节”、“科技节”等活动引导队员体验真善美,学会做事,学会做人,增长知识,磨练意志,提高能力,形成为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯,培养创新精神和实践能力。学校和班级要为学生进行体验活动提供岗位,让学生在多种岗位上充分体验,学会做事,学会做人,增长知识。
4、努力构建少先队文化,增强少先队组织的影响力。
(1)加强红领巾广播站的建设,在播音内容和形式上下工夫,努力提高播音质量和效率。
(2)抓好鼓号队建设。树立鼓号队文明礼仪之师的光辉形象。
(3)树立典型,表彰先进,在校园内形成积极向上的文化氛围。
(4)开展多种形式的文学艺术类活动,如文艺汇演、诗歌朗诵等。
5、抓好班级基础建设,努力提高工作实效。
(1)加强阵地建设。各中队要继续出好黑板报,锻炼队员的能力。
(2)加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。
(3)加强队小干部的培养。使之成为学校管理的得力助手。
(4)加强辅导员队伍建设。通过学习,更新教育观念,改进教育方法,工作抓细抓实。
(二)以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,加强教学管理与指导。
1、抓师训提素质。
(1)网络学习再创新。以“网络学习”为载体,“网络学习共同体”内容再创新。一是预设性的:
主要是教育法律、法规,现代教育理念,二期课改,基础教育改革,教师专业化发展,教学模式**,现代教育技术运用,课题研究,教学实践探索等。二是生成性的:主要是来自共同体在主题**实践中随机生成的新问题、新困惑。
(2)“我与名师找差距”。积极组织大家多读书,读好书,向名家学习,向大的教育家要理论,紧密结合自己的教学实践,开展“我与名师找差距”活动,切实提升自己的教学水平。
(3)硬笔书法放异彩。本学期,聘请书法教师培训教师钢笔及粉笔字书法,每两周集中培训一次,每天自觉苦练,力争实现教师人人写一手好字的目标。
(4)“烛光杯”教学竞赛。本学期,将定期组织教师进行“烛光杯”教学竞赛活动,不断提高教师教育教学的能力。
2、抓课堂促效率,抓教研促提高。
(一)做实“烛光杯”教学竞赛活动,探索一个高效的校本研修模式。
(1)小处着眼,激发热情。
针对学校承担的3个省市级课题,即省级课题 “新课程小学语文有效性教学评价实验”和市级课题“阅读教学中积累与感悟研究”和“小学数学现行教材开放题开发与运用研究”。各教研组关注教学实践,在研究中善于从主课题中去发现小问题;针对小问题,分析小问题,研究小问题,提出小课题,“三小”研究,小课题研究,切实结合教学实际,有效提高教学效率,从而激发了教师课题研究的热情。
(2)同伴互助,燃烧热情。
发挥教师群体的作用,强化集体备课,每周教研组都要进行评议、修改,进行二次备课,在学校、教研组层面分别开展、上课、说课、评课一条龙服务活动,开展一课几班上,几人上一课的方式,通过对比、反思,推动教师校本教研的热情。
(3)典型展示,释放热情。
努力为中青年教师、优秀教师搭建课堂教学的舞台。
本学期每位45岁以下教师必须要上一节自己认为最好的课向全校展示,45岁以上教师自愿申报,基本流程:集体备课――课堂教学――评议改进――再度观摩――个人反思(个人谈认识及反思)
集体备课:根据教研组确定的小课题,选择内容独立备课——说课——集体备课;
课堂教学:教研组长组织组内教师听课;[小学教学设计网-]
评议改进:组内教师组织评议,提出改进意见;
再度观摩:择班再上,组织听课,简短评议;
个人、集体反思:对照课题、对比教学,书写反思。
内容上做到六个一:根据教学实际问题确立一个课题;制定一份研究计划或方案;结合课题开展一次课堂教学或一次讲座;选择一位。
合作同伴;学习一本与课题研究有关的专著;完成一份课题小结及反思。
形式上努力体现多样性:沙龙式(以一个专题让教师交流学习)、座谈式(与专家、骨干交流座谈)、学习式(安排专门时间学习相关理论经验)、汇报式(在教研活动通过课堂展示)、总结式(以书面汇报形式展示)
对新教师或教学有问题的教师(如在质量抽测中差距较大的学科教师)给予重点关注,一段时间、持续听课等教学常规检查,发现问题,引导教师分析自己的不足,帮助改进。
(二)以“集中调研”、“随堂听课”为模式,辐射一股常规教学标兵力量。
1.建立健全教学常规管理工作网络,不断完善教导处、教研组激发教研组长的工作潜能,充分发挥教研组的巨大作用。
2.继续做好“教学常规一日调研”工作。从教师的工作态度、能力到学生的学习习惯、质量等方面,做到及时发现问题,尽快解决,使学校教学常规更加扎实、规范。
3.加强“随堂听课”及“教学常规”抽查。教导处携同教研组长要明确工作任务,“随堂听课”及常规检查常抓不懈。
4.对获得学校“常规教学工作标兵”称号的教师,实行教学常规工作校内“免检”待遇,并吸纳参与教学常规的检查与指导工作,使他们的工作态度及工作经验辐射开来,既鼓励先进,又激励全体,在校内形成一股正气。
5、抓实基础知识过关和质量抽测。
过关就是基础知识必须要掌握。在认真上好课的同时,必须要学会给学生的知识进行梳理和归类,在每课的结束、每单元的结束要以作业或试卷的形式让学生去考察,必须要通过,常抓不懈才会切实让学生掌握知识。同时对六年级学科实行月检测,其他年级采用不定时抽测方式,检验学生在一定阶段学习的效果。
有比较才会有提高,鼓励进步、鞭策后进。
(三)以“学科竞赛”为手段,发展一批有特长优秀学生群体。
1、以学科竞赛为手段,在竞赛中求提高、求发展,本学期将开展语文的“快乐积累”读书活动,数学口算、应用题竞赛、英语单词、口语竞赛,还有书法、作文展示等活动。
2、积极开展各类兴趣小组活动,全面提高学生素质。学校开设体育篮球、田径、美术、舞蹈、器乐、作文、信息技术、科技等兴趣小组,定时间、地点、辅导教师,教导处加强管理,加强指导,精心组织,力争取得好成绩,提高活动效率。
3、精心组织校田径运动会、快乐篮球、庆“六一”文艺汇演等活动。
4、加强体育教学,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,开展“阳光体育”运动,确保每天一小时体育活动时间。
5、进一步开展健康教育与环境教育等主题活动,把握学生健康状况,强化心理辅导,促进学生身心健康发展,做好晨检及上报工作。
(四)以“校本课程”“文化建设”为主阵地,传承中华优秀传统文化。
1、开设必修校本课程课,另开设曲艺、经典诵读、剪纸、传统武术、中国象棋等选修课程,组织教师自编教材,整合资源,挖掘传统文化内涵。
2、进一步办好学校“百草园”文学社,积极对外投稿,扩大知名度。
3、进行校园文化建设,彰显特色。
四、具体工作 `安排:
二月:1、 开学工作;
2、 文明礼仪教育月;
3、 教学常规月。[小学教学设计网-]
三月:1、 学雷锋活动月;
2、 教师业务竞赛月;
四月:1、 教学质量调研月;
2、 期中学科质量调研;
3、 运动会;
4、 安全文明教育;
五月:1、 艺术节系列活动;
2、 学生学科竞赛活动;
六月:1、 科技节活动;
2、 学科质量抽测;
3、 总结汇报;
七月:1、 暑假;
2、 夏令营。
小学20xx年春教学工作计划
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20XX年春小学五年级下册语文教学工作计划
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