（二）规范教研活动，讲求实效。
1．课改已进行十几个年头，但部分教师仍固守着传统教学思想不放，比如重视数学结果的教学，不注重数学知识过程展开教学。只要求学生会做，不知道让学生明白为什么这样做。目前数学教学质量的监测已经向注重过程转变，这在一定程度上引领教师教学观念的改变，学校将结合这一时机，组织教师学习进一步学习《数学课程标准》，转变教学思想，更正教学行为。
尤其是40周岁以下青年教师，每周要抽出一定的时间加强教学理论知识的学习，为参加市教学基本功比赛夯实理论基础。
2．加强教学的研讨。课堂教学研讨是一种基于实践层面的“双赢”活动，通过教师教、听、评，对于执教者还是听课者都经历了思维碰撞、都是一次发展，能有效促进专业素养的发展及提升。本学期的教学研讨将紧紧围绕主题开展。
1）由李继锋校长领衔的省教研室第九期立项课题《在教学中渗透数学思想方法的研究》已经进入了重要阶段，为进一步彰显课题研究特色，提取课题研究经验，推广课题研究成果，本学期的教研课将突显这一主题，三月份进行“李继锋名师工作室”与“常州钟楼区郭新华名师工作室”的联合研讨活动，五、六月份分别由汤建平、袁爱华、孙菊教师执教研究课。
2）结合常州市“同题异构”的主题，推进校“同题异构”活动。目前“同题异构”已经由同一内容，不同形式的教学向同一内容体系下，不同年级、不同教材内容转变。本学期常州市的研究主题是“线段、射线、直线的教学”，学校将结合主题，借鉴市“同题异构”的形式，以备课组、教研组为单位逐步进行。
首先自第四周开始，二、四年级老师自行备课，第五周备课组内执教，二年级吴一芳、张文芳、陆粉红，四年级周夕忠、虞小庆，第六周进行校级层面的“同题异构”，分别由朱瑶瑶、丁佳丽执教。全体数学教师就两节课的教学选择一节课撰写一篇教学案例，学校将组织评选。
本学期的教研活动仍坚持“三定”原则：定时间、定地点、定人员，坚持活动签到制度。对于备课组的教研活动也统一在星期四下午，届时学校将组织人员检查。
3.多渠道、多途径为教师专业发展铺路搭桥。李继锋校长作为省数学特级教师，领衔的“李继锋名师工作室”在数学思想研究的方面取得了较多的成绩，本学期将进一步利用这一优势资源，引领本校教师的发展；利用我校名校俱乐部的优势资源，为更多教师创造外出学习的机会；结合市研训中心开展的有关研究活动，组织本校教师积极参加，并与本组老师交流；结合基本功比赛的要求，组织老师进行解题能力的培训，进行毕业班答题比赛。
4. 本学期将邀请有关研训员开展一次命题培训，学习如何编制《双向细目表》，并以此组织一次命题比赛；组织数学教师开展数学练习设计比赛活动，针对某一知识内容进行设计，主要是过程性知识的考查。希望通过此类活动的引领加强教师对习题的研究，提高学生练习的针对性、有效性。
三）落实学生学科活动，提升学生数学素养。
为激发学生学习数学的积极性，发展学生数学方面的能力。结合市研训中心组织的有关活动，本学期继续组织积累性常规活动：
1.口算达标活动。2013秋学期，市研训中心根据前期口算调研情况，出台了金坛市1-3年级学生口算达标标准。
本学期根据达标标准，组织学校1-3年级学生口算达标活动，做到课前二分钟，结合学习内容组织学生进行口算训练，学校将于六月份开展达标活动，并从中评选出“口算小能手”及“优胜班级”。
2.落实 3-6年级每日一题训练，迎接市“小小数学家”评选活动。为满足不同学生的学习需求，让不同的学生得到不同的发展，本学期将落实好“每日一题”的训练，3-6年级备课组结合教学进展，选择好题目进行训练。
利用课余时间组织学生读好数学报，从数学报中进一步获取资源，拓宽学生知识视野，提升学生思维。在五月底进行学校“小小数学家”评选活动，从活动中推选中参加市级评比人员。
3.组织4-6年级运算能力比赛。为进一步加深学生对计算方法的理解，培养学生灵活计算的能力，结合近年来监测卷中对计算的要求，在5月底开展4-6年级运算能力比赛，通过比赛的方式促使教师对计算教学的关注。
三．具体安排。
二月份 1.组织参加常州市各年级教材分析；（2月中旬 ）
2.制定校数学工作计划。
3.参加小数学科教务人员会，交流校本教研计划；（2月20日研训中心）
4．组织。一、二年级老师参加全市。
一、二年级新教材单元分析会；
5.校级教研课（第二周：臧息芳、成月琴）；
三月份 1. 二、四年级“同题异构”活动；
2.参加小学数学课程实施成果展示活动；
3.邀请市研训中心作命题培训；
4. 协办“金坛市李继锋名师工作室”和“常州钟楼区郭新华名师工作室”的联合研讨活动；
5.校级教研课（第四周：汤建平）；
6.数学教师命题比赛（第6周）；
四月份。1.校级教研课（第八周：袁爱华）；
2.组织参加常州市小学数学同题异构联校教研活动；
五月份。1.组织参加常州市小学数学毕业复习研讨活动；
2.组织参加江苏省2023年小学数学优秀课评比暨教学观摩；
3.校级教研课（第十二周：孙菊）；
4.参加全市六年级总复习整理课型教学暨小数毕业复习研讨会；
5.迎“六一”小小数学家评选（校级）；
六月份：1.准备参加常州大市小数学业质量常规抽测；
2.小学毕业试卷答题比赛；
3.参加金坛市第二届小小数学家评比活动；组织校低年级口算达标活动；
河滨小学2023年春学期小学数学工作计划
二 规范教研活动，讲求实效。1 课改已进行十几个年头，但部分教师仍固守着传统教学思想不放，比如重视数学结果的教学，不注重数学知识过程展开教学。只要求学生会做，不知道让学生明白为什么这样做。目前数学教学质量的监测已经向注重过程转变，这在一定程度上引领教师教学观念的改变，学校将结合这一时机，组织教师学习...
小学2023年春学期工作计划
本学期，我校以党的十九大精神和 新时代中国特色社会主义思想为指导，以规范办学行为，提升教育满意度为目标引领，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，不断深化三和四美的办学理念，以行为习惯养成和教育质量提高为重点，不断推进小龙人成长课程深入实施，努力打造学校办学品牌，进一步推动师生在学会参与中自主发展，在自...
小学2023年春学期工作计划
本学期，我校以党的十九大精神和 新时代中国特色社会主义思想为指导，以 规范办学行为，提升教育满意度 为目标引领，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，不断深化 三和四美 的办学理念，以行为习惯养成和教育质量提高为重点，不断推进 小龙人 成长课程深入实施，努力打造学校办学 品牌 进一步推动师生 在学会参与...