本学期，我校以党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想为指导，以规范办学行为，提升教育满意度为目标引领，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，不断深化三和四美的办学理念，以行为习惯养成和教育质量提高为重点，不断推进小龙人成长课程深入实施，努力打造学校办学品牌，进一步推动师生在学会参与中自主发展，在自主发展中主动参与，促进教师发展、学生发展、学校发展，办人民满意教育。
一、目标任务。
1.特色建设：深入实施小龙人成长课程，提升学生核心素养，促进教师专业成长和学校特色发展，力争3月初顺利通过省特色文化项目验收。
2.教师发展：加大教师培训、培养和管理的力度，加强骨干班主任和骨干教师梯队建设，以师德楷模、育人典范和教学专家为价值追求，努力打造一支高素养的教师团队。
3.素质教育：在全力实施国家课程的同时，以小龙人成长课程和最美的自己德育课程为支撑，促进学生品格养成和能力提升。
4.阅读工程：发挥课堂主渠道作用，持续推进五个一百阅读工程，用好月芽阅读终端系统，提升学生人文素养。
5.课后服务：回应家长社会需求，为学生提供高质量的课后服务，保障学生健康安全，减轻学生课外负担，培养学生兴趣爱好，解除群众、职工后顾之忧，增强人民群众的获得感和幸福感。
6.规范办学：严格执行国家课程计划，控制考试次数，不以任何形式公布学生考试成绩，严禁利用教辅征订等形式乱收费、搭车收费，加强财务管理，严禁商业广告、商业活动及有害app进校园，让家长社会满意。
7.常规管理：立足常态、精细、长效，积极构建现代学校治理体系，保障学校正常有序运行，不断提升学校管理水平。
二、工作举措：
一）、加强党员干部、教师队伍建设，夯实学校发展根本。
1.加强党支部建设，努力发挥教师党员的先锋模范作用。
突出党支部的战斗堡垒作用，组织党员按时参加三会一课，按照上级党组织的要求开展好本支部的相关活动，建立健全党员参加会议、学习、考勤等制度。吸纳优秀青年教师加入党组织，为党组织增添新生力量。
2.加强班子建设，提高管理效益。
一所学校教师干部队伍的综合素质，决定着学校发展的质量和速度。本学期，我们将在往年工作的基础上，塑师德，提师能，倡师廉，努力打造积极向上的干部队伍，使每一位干部明责任、增爱心，强素质、提水平，敢担当、善作为，遵纪守法，专于业务，努力成长为德能兼备的好干部，成为学生、家长喜欢的好老师。做到两不误，使学校岗位工作和学科教学齐头并进。
同时我们将探索实行分工协作、层级管理的模式，权放责明，各司其职，各尽其能，协调共进。
3.大力促进教师专业发展。
加强教师业务培训，通过理论学习、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。
1)组织教师积极参加各类培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、县两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。
2)不断加大校本研修培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。针对五年内新上岗的青年教师，开展师徒结对活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习，尽快胜任教育教学工作。其次是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干教师成长提供条件，通过开展校级师傅示范课等多种形式搭建舞台，充分发挥师傅示范引导作用，积极推进我校蓝青工程，加快青年教师成长脚步。
3)做好信息化技术培训，以教育信息化引领教育现代化，充分利用智慧课堂等信息资，将信息技术与课堂教学相融合，不断提升教师教育信息化理念及信息技术应用能力和水平。
4)抓好教研科研，促进教师发展。规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的研究工作，召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题研究报告，征集课题研究**，认真做好十三五课题研究工作。
50周岁以下教师都要参加一项课题研究、撰写一篇教育教学**、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课。探索和逐步形成在课题引领下的学习、设计、实践、反思、再实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。要发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，实现课堂从重教学到重乐学的转移，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。
充分利用网上结对等的资，积极向先进校学习经验，结合本校实际博取众长，做好教科研工作，促进教师专业化发展。进一步推进名师工程，学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人、名师冲向更高层次。同时，要健全名师工程的教育资，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。
二）规范办学行为，提高教育教学质量。
全面贯彻党的十九大教育方针，深化教育改革，着力提升教育质量，做到精品化发展、精细化管理、精致化服务，树立以学生发展为本的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破，办人民满意的的高品质教育。
1.强化常规制度，改进教学管理。严格执行课程计划，开齐开足课程，保质保量上实上好每一节课，杜绝随意调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
期末开展学生、家长问卷座谈会，及时了解情况，发现问题提出整改措施。规范教学常规，落实教学五认真。a.
备课：实行超周备课制度，要求在上课前一天进行二次备课。每课时教案应以教材分析为基础，包括教学目标、教学过程、教学方法、课堂训练、作业布置等内容。
对教师的教案检查做到分层次、分形式，对于备课不及时、规范，书写不认真或备课不严谨、不科学的教师限期整改。b.上课：
各学科教师要坚持向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。既要做到规范自己的教学行为，更要加强对学生行为习惯的培养。实施提前2分钟等候制度，督促学生做好课前准备；规范课堂常规，随时纠正学生不正确的读、写、坐的姿势，对学生违反课堂纪律的现象要随时发现及时处理。
加强巡课，总值每天至少巡课两次。让每一位教师向课堂要质量，从而提高课堂效率。c.
作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业批改检查的力度，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。
让作业真正发挥的作用。d.评价反馈。
做好学生学科练习反馈工作，及时进行质量分析，查漏补缺，提升学生学习质量。e.课后辅导。
加强学困生辅导管理。体现因材施教的原则，建立学困生帮扶档案，在学习方法及学习情感方面予以更多的关爱和帮助。提倡教师利用课后服务时间科学为学困生提供帮扶。
2.落实减负增效，提高教学能力。把减负落实到教育教学各个环节。
对作业的布置、批阅和管理有明确的要求和规定。建立学科作业抽查记录表、定期进行检查、评估、指导。组织教研组长根据作业的检查制度进行个人评估量化，对于批阅认真细致的班级作业给予展示，对作业批阅存在问题的教师实行当面点评，指导其规范批阅。
促使教师对学生作业的批阅质量和作业本的管理质量显著提高。针对薄弱课进行精准帮扶。针对近年调入、分配的业务暂时薄弱教师，进行一帮一课上教学指导。
全方位协助教师提升教学水平。开展校级创优课活动。充分发挥骨干教师和教研组的作用，开展校级创优课活动，进行教研组内磨课、研课，教师反复备课、试讲，不断提高教师课堂教学水平。
三）丰富学生活动，全面提升学生综合素养。
继续推进五个一百阅读工程，开展丰富的学生读书活动。构建书香校园，通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资，开展丰富多彩的读书活动，充分利用早晨和午休时间，组织学生进行阅读；各班开设阅读课，开展读书活动；学生撰写读书心得、读书笔记；学校以多种形式展示读书成果。开放学校图书室，为学生提供阅读条件。
成立年级书屋、班级图书角，鼓励学生课间读书，养成良好的读书习惯。积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。
深化走近创客、体验创新科技教育专项活动。充分利用我校创客教室，做好学生科技体验工作。做到创客教室有专职教师管理，科学教师与科技辅导员共同使用，每学期制定学生活动计划，激发学生学科学、爱科学的兴趣，培养学生的创新意识及能力。
四）执行课后服务，工作落实到位。
小学2023年春学期工作计划
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2.针对各年级学生特点，重视安全教育的针对性，从小树立安全第一的意识，在教师 班主任的引导下逐步提高安全自护能力。将校园安全 交通安全 活动安全等方面管理措施落实到位。3.完善放学值周工作，安排值周老师每天放学要在校门口指挥学生过公路，确保学生放学安全。4.班主任重视家校密切配合，有效指导家长担当起...