2023年春季期六年级数学教学计划。
一、学生分析：
六（1)班共有学生57人，学生的整体知识水平属于中等，优等生较少。大部分学生基础知识较为扎实，错误大多由于粗心大意造成的。但也有一部分学生基础确实不够扎实，理解水平低，思维不够活跃。
本班差生原因分析：差生成因主要有以下几方面：1学习态度不端正，学习目的不明确，作业敷衍了事；2、学习态度较端正，但受思维的局限，导致学习成绩不理想；3、学习基础差，对学习缺乏兴趣，惰性思想严重；4、家庭因素：
家长没有为孩子创设良好的学习氛围，没有督促孩子养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
本册教材包括：圆柱和圆锥，正比例和反比例，小学阶段主要知识的复习三个部分。圆柱和圆锥是在学习平面图形的基础上学习的，正比例和反比例主要是进一步研究数量关系中的一些特例，学习正、反比例的意义和判断方法。
最后安排了总复习，对小学阶段的主要数学知识和技能进行系统的复习整理，使学生进一步理解数学各部分知识之间的内在联系。
在编排特点上有以下特点：1、突出重点，加强操作，认识图形特征，发展空间观念；2、继续进行统计初步知识的教学，加强分析统计图表的训练；3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联系；4、加强数学知识的复习整理，使所学知识系统化。
三、教学目标：
认知目标：1、掌握圆柱、圆锥的特征及表面积、体积的计算，理解表面积、体积、容积的意义及应用。
2、理解正反比例的意义及判断方法。
3、巩固和深化小学阶段所学的数学知识。
能力目标：1、掌握圆柱和圆锥的体积计算公式，并能正确进行计算 。
2、学能正确判别正反比例的量。
3、通过对小学数学知识的系统复习整理，提高计算和解题能力。
情感目标：1、结合教材，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育；
2、培养学生做事认真、负责、细致的良好习惯。
四、教学重、难点：
1、圆柱的特征、体积、表面积的计算是重点，圆锥体积的计算是难点。
2、正、反比例的意义及判断方法是重点，也是难点。
3、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点，又是难点。
五、教学措施。
提高教学质量措施自身素质提高措施：
1、 认真学习文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；
2、 认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；
3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。
改进教学方法，提高学习效果措施：
1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；
2、努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识。
3、重视学法指导，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。
转变差生方法及措施：
1、 坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心； 2、 教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；
3、 利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。
4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。
七、时间安排：
内容课时。一）圆柱和圆锥 17课时
1、面的旋转2课时。
2、圆柱的表面积 4课时。
3、圆柱的体积 4课时。
4、圆锥的体积 2课时。
练习一3课时。
机动2课时。
二）正比例和反比例 20课时
1、变化的量1课时。
2、正比例2课时。
3、画一画2课时。
4、反比例3课时。
5、观察与** 1课时。
6、图形的放缩 2课时。
7、比例尺2课时。
练习二5课时
机动2课时。
三）、总复习 53课时。
1、数与代数22课时。
2、空间与图形10课时。
3、统计与概率7课时。
4、解决问题的策略 2课时。
5、期末复习检测 13课时。
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