初一班主任工作经验交流

班主任交流会材料。

初一六班开学半学期多了，学生基本适应熟悉了初中生活，对学校，班级的要求都已知道，现就本班情况总结如下：

一、建好班干部队伍。

一个不得力的班干部集体等于形同虚设，班主任依然会被琐碎小事所困扰。反之，一个得力的班干部集体如班主任的左臂右膀，能帮助我们从繁杂的班务工作中解放出来得力的班干部集体，与班主任的培训分不开，“带、扶、放”三步骤不失为培训班干部的好方法。“带”班主任要求全体班干部起带头作用。

要求学生做到的，班干部首先必须做到。组织纪律、清洁卫生、作业完成、团结友爱等，作为班干部必须走在学生前列。要知道，正人先正己，身教重于言教“扶”

班主任对班干部工作要进行指导、教育和帮助，班干部也是学生，各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富，工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要班主任“扶”的地方。 “放”班干部工作得心应手之后，班主任一定要放权，让他们独立处理班级事务。

我在这一点上做的还远远不够，对学生的指导欠缺，平时的事太多看见学生就没心情，和学生的交流相比以前少了很多，我感觉挺对不住孩子们的。

二、常规管理。

卫生方面，结合学校德育处要求，本班实行卫生承包，每人都有个人分工，打扫卫生要及时要彻底，在扫除完毕卫生班长检查，发现问题追究到人。室外安排专人课下去巡视，如有垃圾及时清理，室内有卫生班长班空检查，做到室内卫生时时清洁。

宿舍方面，每天早上安排专人最后检查，发现问题及时量化到人，并在晚上回宿舍后惩罚责任人。

餐厅方面，我要求学生在站队时就有专人检查，巡视发现有说话者，就换人检查以示惩罚，饭后生活班长检查餐桌卫生，有打扫不干净的，班内通报，并量化扣分。

我相信只要把教师作为自己的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，班主任工作就一定能够做好。我更相信我们的班可能不是最好的，学生可能不是优秀的，但他却是我们的，爱他们，就像爱自己的孩子一样关爱他们，让他们感到因在我班骄傲，幸福的生活，快乐的学习，以后定会硕果累累的收获。