一、指导思想。
以江夏区教育局2023年工作要点为主线，以质量考评细则为导向，以提高教学质量为核心，以“高效课堂”和“有效德育”工程为抓手，以课堂教学为主渠道，深入开展专业学习和教学研究，着力提升教师专业能力，树立“以学生发展为本”的教育理念，以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡，推进教育质量的整体提高”的目标。
二、工作目标。
1、立足小班化教学，抓好教师队伍建设，通过学、研、培、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。
2、以构建高效课堂为目标，推进课堂教学改革，认真实施“有效教学”工程。加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，逐步提高“有效课堂”的百分比和“高效课堂”的常态覆盖面。
3、扎实实施“2+1项目”工程，为师生创设广泛的发展空间，以丰富多彩的活动形式促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示和成长的舞台。
4、落实课程整合，严格教育教学管理，保障教育教学秩序，使教师教学行为规范率达100%。
5、全面提高教育教学质量，教学质量目标完成率达80%以上。
6、进一步推进“比教学、访万家”活动，着力锤炼教学基本功，打造教育合力，“比访”面达到100%。
7、根据上期考评**现的问题，加强整改，落实责任，使我校的考评工作取得质的飞跃。
三、工作内容和主要措施。
继续以质量考评细则为指导，不断完善和提高工作质量，加强薄弱环节和问题的整改，实施《江夏区教育局关于深入推进义务教育学校课堂教学改革的实施意见》，具体工作和措施如下：
一）严格教育教学管理，精细落实教学常规工作。
1、严格执行国家课程计划。落实学校课程、地方课程、专题教育课程的整合，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占体卫艺课课时等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、严格执行《河垴小学教师绩效考核制度》、《河垴小学教学常规管理及其检查制度》、《河垴小学教师听课制度》、《河垴小学关于规范教师教学行为的有关规定》等制度的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。重点抓好教师教学“六认真”管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；实验实践；检测评价）和学生学习“六认真”的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加活动；规范参考）。教导处将组织行政人员和教研组长以及骨干教师“推门听课，翻本检查”，“平时检查与随堂听课相结合”，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式，继续实行月常规检查制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质高效的方向迈进。
3、坚持课堂教学巡查制度，落实行政领导年级负责制和教学常规定期通报制度。分管教学的副校长、教导主任每周巡堂三次以上，年级分管领导巡堂一次以上，巡堂时发现的问题应做好相应的反馈。
年级分管行政领导是：一、二年级：郑一旭；三、四年级：邹先友；五、六年级：柳楚兴。
4、注重知识过关，强化学业成绩同步检测。做到“定时，规范，强分析，重补救”。语文、数学、英语、科学、品社学科每单元学完后必须随堂进行单元检测，检测要全批全改，认真做好成绩记载、总结。
对检测结果要仔细分析，摸清单元教学状况，及时采取有效的补救措施，把学生知识的盲点消灭在平时。
5、关注学生学习习惯的培养。本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯：①课前预习②专心课堂③及时复习④独立作业二）扎实实施“有效教学”工程，科学推行“有效教学”，切实推进小班化教学。
1、努力优化课堂教学，依据《河垴小学高效课堂工程实施方案》，继续探索和构实施“有效教学”，认真学习和把握课程标准，强化贯彻“以学定教、以教促学”的改革原则和方法。
2、实践课堂分层教学的原则。教学中，要坚持实施“分类推进、分层提高”的分层教学策略，建立优中差相结合的学习团队，通过互帮互学，共同提高；对不同层次的学生实施不同的学业成就评价方法，使每个学生都能在自己的最近发展区、最易发展领域，获得成功。
3、牢固树立“以生为本”的理念，深入研究“小组合作学习”模式。从根本上改变以教师讲解为主，把学习主动权还给学生，把收获评价权还给学生。实现并坚持真正意义上的学生自主、合作、**式学习。
4、重视课堂的预设生成，着眼未来发展，使教学过程有效。课堂教学要注重问题的预设和生成，通过理顺思路，理清思想，磨练学生思维的敏锐性、深刻性和批判性，使学生的思维品质得到有效提高。
三）、关注教师专业发展，深入开展专业学习和研究活动，全面提高有效课堂的百分比和高效课堂的常态覆盖面。
1、精心组织学习，强力推进“四个一”活动。即每位教师每年订一本专业杂志、每期读一本专业书籍、听一场教育教学专题报告、每月看一版名优教师课堂教学实录。
2、继续开展“有效教学”专题研讨。整合上学期三个专题的研讨情况，提炼理论精华，形成理论共识，并依据理论开展课堂教学实践。
3、扎实开展教学常规管理月活动。一是每位教师上一节公开课。根据《河垴小学高效课堂评价标准》，在全校开展上探索课、观摩课、汇报课。
二是每位教师写一份自己最满意的教学设计，在教研组内交流、评选。三是每位教师写一份高质量的教学反思。四是坚持写课后记。
活动做到全员参与、全学科覆盖，将有效教学的研究和构建贯穿于活动的全过程，贯穿于日常教学之中，推动教师钻研教材，研究教法，提高专业素养。
4、继续坚持推门看课制度：每位教师每周必须听公开课1节（含校内、校际），校长、分管副校长、教导主任和其他中层干部（总务主任除外）每周听课不少于2节，听课完后要交流。
四）、深化“访万家”工作，开展教师家访和教师与学生谈心活动。
1、家访工作。
1）、提高认识，强化工作职责。
要对“课外访万家”活动如何开展进行再部署，明确教师家访的目的和责任，即要求所有教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访以实地走访为主要形式，利用互联网、**、信函等辅助形式为辅。班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。
2）、落实到位，确保活动成效。
精心准备，有的放矢。各班重新校正学生花名册上的住址及联系**，通过班主任和科任教师的共同分析，对学生家庭信息作进一步了解，由此定位每个孩子家访的内容，在次基础上制定“访万家”活动计划。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作详尽布置。
实地走访，情系万家。每个教师家访面要达到100%，真正体现家访面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访” 、六必进”、 六知道”、“六不准”。
及时追踪，落实效果。学校对教师家访活动要及时进行追踪，如：根据家访手记对学生进行当面了解或者**询问家长，做到家访时能平等的、面对面的、真诚地与学生、与家长交流，能了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到了家长的期望、要求以及教育方法等，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。
2、教师与学生谈心工作。一是落实责任，齐抓共管。班主任必须与班上每个学生谈心，一学期不少于2次。
科任教师也要经常与学生谈心，随时记录交流情况，发现问题及时反馈给班主任，协助班主任做好学生的思想工作。大队辅导员要适时与青少年学生交流谈话，了解青少年成长中的烦恼与困惑，及时调整学校德育工作重心；二是区别对待，因势利导 。对“单亲家庭”的孩子和“留守学生”，要倍加关注，给予心理关怀，多谈心多引导，经常与其监护人联系，注意学生思想动态，给予人文关怀。
对身体残疾的“特殊儿童”，进行个别化教学，有选择地配备同桌，让健康儿童多关心残疾儿童，互帮互助。对于心理有障碍的儿童，要多谈心，多疏导，及时把握他们的心理脉膊，矫正不健康心理，使其健康快乐成长；三是定期检查，强化考核。学校将定期检查谈心记录，了解师生谈心工作。
五）牢固树立“以生为本”的理念，注重学生个性化发展。
1、规范科技环保教育、社会实践活动和“五小”（小发明、小创造、小制作、小设计、小建议）活动。保证科技环保教育、社会实践活动上课表、进课堂、有活动、见成效。逐步确立课程目标，根据学生各年龄段的特点，各学段学生能力发展的要求，接受知识的水平，学习兴趣的不同，分层次，由浅入深，由易到难，有计划，循序渐进地开展学生环保行为习惯的养成教育，培养学生相应的**问题的能力。
课程内容的设计以知识学习、动手制作、动手实验、家庭和社区的拓展实践活动为主，逐步培养学生的**能力、环保行为习惯，发展学生创新能力。
2、认真实施全体学生“2+1项目”工程。
1）、开足开齐开好体卫艺课程，配备好专职教师，充分利用现有的设施设备，组织好大课间和课外活动，扎实开展阳光体育活动，保证全体学生每天一小时锻炼时间。
2）、扎实开展学校健康教育，不断提高学生的自我保健能力，使学生养成良好的健康行为习惯。健康教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案 “五落实”。努力搞好健康教育教学和学科渗透工作。
在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在品生品社课中渗透环境卫生教育和心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%。健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。
积极开展健康教育宣传活动，要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用，办好学校健康教育黑板报和宣传栏，做到每二月更换一次；利用校园广播，坚持每天宣讲健康教育知识；开展专题卫生讲座；并将生理、心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来。
（3）、认真组织全校“大家唱、大家跳”艺术教育活动。活动以“合唱、校园集体舞、和广播操”三个项目为主要内容，制订详实可行的实施方案，明确活动内容，责任到人，安排到班。班级活动队由各班组织，班主任负总责。
开展校级“大家唱、大家跳”艺术教育展示活动，使“大家唱、大家跳”艺术教育活动形成制度，落实到实处，营造让艺术陪伴孩子健康快乐成长的良好氛围。
六）加强班级建设，建立以班主任为轴心的班级教师交流机制。
1、各班级每月定期召开班级例会不少于一次。
2、各班级召开例会时，蹲班领导必须参加。
3、班级例会的主要内容：解决合力不足、学科发展不够均衡的问题，避免各学科各自为战的情况，协调好各科作业量，重点解决学生课外时间的合理分配问题，切实促进每个学生、所有学科的均衡发展；深刻分析学生的课堂参与状况，分析非智力因素问题对教学效果的影响；落实学科责任制，科学分工，加强优秀生指导和边缘生(薄弱生)帮扶工作。
四、阶段性工作安排。
八、九月：1、制定考评整改方案，再学习考评细则，明确整改方向。
2、教师课程安排及设置课程表；
3、入学走访和学生报到注册，上报学生学籍异动情况；
4、制定、检查教学计划、教研活动计划；
5、教学工作专题会；
6、制定高效课堂改革方案、教学常规管理月活动方案；
7、教研组为单位按计划开展专题研讨。
8、教学常规检查、反馈和总结。
十月：1、启动教学常规管理月活动；
2、教师“课内比教学”活动；
3、古诗词朗诵比赛；
4、确定全能竞赛辅导对象；
5、教学常规检查、反馈和总结；
6、教学常规管理月活动总结；
7、期中考试有关工作；
8、六年级教学工作会。
十一月：1、三赛两评活动活动总结；
河垴小学2023年秋季教学工作计划
3 坚持课堂教学巡查制度，落实行政领导年级负责制和教学常规定期通报制度。分管教学的副校长 教导主任每周巡堂三次以上，年级分管领导巡堂一次以上，巡堂时发现的问题应做好相应的反馈。年级分管行政领导是 一 二年级 郑一旭 三 四年级 邹先友 五 六年级 柳楚兴。4 注重知识过关，强化学业成绩同步检测。做到...
河垴小学2023年春值日工作安排
星期值日领导值日老师值日学生。周羽佳。值日职责 1 当天值日领导 值日老师必须佩戴值日标志，按学校作息时间规定提前到岗。2 上午 下午第一节课，要清点师生人数，对未到的师生要查明原因。3 当天值日领导 老师要认真巡查，主要是是师生考勤 学生一日常规 教师教学行为 大课间 眼保操 5分钟 大家唱 当天...
2023年秋季小学教学工作计划
1 指导思维 以 主要思维，以 迷信开展不美观 为管辖，以 双高 普九提高为重点，以构建谐和校园为主旋律，以深化课程革新为中间，保持 以报答本，单方面创新的主要思维为宗旨，单方面贯彻履行党和国家的教导方针 政策，落实中间小学的任务安排，本着求真 务虚 创新 朝长进步的立场展开教导教授教化任务。以扎实...