随着课程改革的不断深入，新课程标准强调的基础性、实践性和综合性的特征，在教学中得到初步体现，突出学生的主体地位，建立完整的课程目标体系和发展性评价体系正在初步建立。为更好地实施课程标准，搞好教学工作，制定体艺组工作计划：
一、 基本情况。
本组教师由**、体育、美术三个科目组成，**教师1名，美术教师3名，体育教师3名。全部本科文凭。
二、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。继续学习新课程标准，重点是模块教学。
4、搞好老带新，加强青年教师的培养，促进音、体、美教师队伍素质的全面提高。
5、加强教研组的教学与科研活动。
三、工作措施
1、认真学习教育理论。
1）明确学习内容。
2）突出学习重点。
3）完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施
1）加强教研组建设，加强新课程理念的学习，为教师的茁壮成长提供良好的条件。
2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
3）抓好各备课组集体备课的过程管理，提高教学质量。
4）加强教师的常规教学工作管理，研究课堂教学逐步形成良好的课堂教学氛围。
5）在教研组内不断地组织教师间互相听课，学习、交流。并认真学习《学生体质健康标准》，做好学生基本信息的采集工作。
6）开展小型、多样的业余体育活动，提高全校学生的体育爱好和锻炼兴趣。
7）积极准备，完成好教育局举办的各类体育艺术竞赛活动，力争取得好成绩。
8）加强训练和指导工作，组织好学生的身体素质测试工作。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。继续学习新课程标准，重点是模块教学。
1）在学校教科研指导下，继续进行校本课题研究，本学期写出课题研究报告。
2）加强模块教学科目专业学习，力争一人能上多个模块，提高专业业务能力。
4、搞好老带新，加强青年教师的培养，促进音、体、美教师队伍素质的全面提高。
（1）搞好老带新工作。本学期，我组将充分发挥老教师等示范作用，由有教学经验的教师带年轻教师，具体安排如下：体育：
由郑各添带青年教师刘明铭。美术：杨雪萍带青年教师严鲤姗、张颖。
通过老教师上示范课、青年教师上公开课，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。
2）通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的体育、美术、**教学新人辈出，充满蓬勃生机。
3）在校领导下，组织本组成员正常有序地开展教研活动，活动中发挥核心作用，积极做好传、帮、带工作，使新教师能尽快适应教学工作，老教师能发挥更大的教学效能。主持开展与落实模块教学的策划与组织。
四、 活跃文体气氛，丰富课余生活。
1．合理安排好课外活动 。
2．做好教师公开课的安排。
3．搞好毕业班级学生体质健康登记卡。
五、具体工作安排。
二月份：1、制定各年级段的教学计划及教学进度。
2、制定出模块选项表。
3、拟订本学期的教研组工作计划。
三月份：举办学雷锋做有道德的人为主题的文娱活动。
四月份：1、教研业务学习。
2、完成学生《学生体质健康标准》数据采集工作。
五月份：1、教研业务学习。
2、常规检查。
六月份：1、 模块测试与评价。
2、上交学期总结及相关材料。
体育计划总结 2023年春季学期艺体教研组工作计划
2019年春季学期艺体教研组工作计划 本期艺体组将以教务计划为指导，认真进行教育教学工作。现将本组工作计划如下 三月 1 教师拟定好教学计划 教学进度 2 加强 三操 管理。规范国歌 校歌 队歌。3 读一本有关教育方面的论著。做好读书笔记。4 坚强本组课题研究。四月 1 各教师为教学节做好准备。2 ...
2023年学校艺体教研工作计划
导语 在你制订工作计划的时候，你可以回顾以前做的计划中存在的不足，总结出一些经验，因此你会不断地进步，下面是2018年学校艺体教研工作计划范文，欢迎参考 学校艺体教研工作计划1 以 全国学校体育 卫生 艺体教育发展规划 和 学校体育 卫生 艺术教育工作规程 为依据，以深化体育与健康 美术课程改革为重...
2023年秋季学期学校一艺体教研组广播体操竞赛简报
新河学校学科竞赛简报。校教字 2012 第1期。新河学校教务处制2012年11月22日。提高身体素质，健康快乐成长。我校艺体育教研组开展广播操比赛。2012年11月22日，在全体班主任和体育教师的共同努力下，我校首届广播体操 英雄少年 比赛在学校操场拉开了帷幕。我校校长孔德宽同志在致辞，并发表了重要...