景山小学2009—2010学年度第二学期。
教学工作计划。
本学期教学业务工作认真贯彻落实有关基础教育课程改革的决定，深刻领会教育局和中心校的要求，围绕学校工作重点，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新，争创特色。加大课堂教学（复式教学）研究力度，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平，大力提高本校教育教学质量。现根据本校实际情况，特拟定此计划。
一、基本情况：
1、学生情况：
我校属于村级学校，学生少，全校学生仅109人，主要来自观音洞村（原景中村）。
2、教师情况：
本校共有教师5人（包括校长），其中一人长期病假，实际在岗的只有4人，青中年教师3人，老教师1人。
3、班级开设：
根据学生报名情况，本校开五个班级（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级，每个级一个班）。由于本校学生少教师少，设复式班个（二、四年级），单班3个（一年级、三年级、五年级）。
二、主要工作思路：
1、学习《新课程标准》，讨论如何在实际的教学中体现“自主、合作、**”的教育教学思想，如何使学生在课堂教学中真正地成为学习的主体，真正让教师作为主导，让学生唱响主角。
2、要大兴教学研究之风，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。
3、探索常规教学改革。以作文教学、教学生活中的数学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。
4、加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到发现问题与教学反思相结合。
5、强化质量意识，认真做好月考核工作及教学质量分析，规范学生作业，教师作业批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。
6、在各科教学中注重加强心理、健康教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
三、具体工作：
一）计划制度、课程编排：
1、开学初，认真拟写适合可行的教学业务工作计划、教学常规管理制度等。
2、按照上级规定，开足开齐课程。
3、根据学生、教师实情，编排好复式班的课程。
二）教学常规管理工作：
为建立有利于实施素质教育的正常秩序，深入实施新一轮基础教育课程改革，促进教学工作的科学化、规范化和高效化，大力提高教育教学的质量：
1、备课和听课。
1）备课要做到“六备”：即备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习作业的设计与辅导。
2）备课（教案设计）要有教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计和教后记。语文的每课教学和数学的每一单元要有总目标、重难点、课时安排等。
3）集体备课，必须务实高效。落实集体备课”：1、内容提前确定；2、教材人人钻研；3、中心发言人要精心准备发言稿。
集体备课每月一次。坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。集体备课后，教导组织听课，执教者必须提前将教案在备课组讨论通过，全体教师参加听课。
4）听课评课制。根据本校教师课多的情况，教师一学期内听课不得少于8节，教导和校长听课不少于20节。听课后，认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见。
本学期教导将不定期进行听课笔记检查。加强随堂听课，本学期教导将采取“推门听课”的方法。
2、课堂教学。
1）每节课必需有教案（教案内容要符合上课内容），每周一，各位教师把本周上课的教案交到教导主任检查（没完成本周内容的、不交的、迟交的一律按业务考核实施细则处理）。
2）课堂教学要精讲多练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。每堂课教师讲解不得超过20分钟，学生合作交流、自主学习时间不得少于18分钟，处理偶发事件不得超过2分钟。
课堂教学中，对于学生不讲就懂的内容老师尽量不要讲，布置学生自主完成；对于讲了就懂或通过各种渠道学生能懂的教师要讲，并采用一定的方法让学生理解、掌握；对于通过各种渠道讲了也不懂的知识，教师不要讲。
3、作业的布置与批改。
1）作业的布置。语文每授完一课和一个学习园地后，至少应做作业一次，三至五年级作文，每学期不得少于6篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。各年级语文教师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。
数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。其他学科每授完一课做作业一次。
2）作业的布置要“精”，不在于多，注意减轻学生过重的学业负担，不能搞“题海战术”。一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。
3）作业的批改。要求精批细改、全收全改。批改作业采用等级制（等级加特长加评语），语数每周作业不少于2次，家庭作业要求全收全改，三至五年级作文每学期不得少于6次。
多余的作业可采用对改的形式。
4、对学有困难的学生要进行课外辅导，不提倡集体补课。
5、根据学校实情结合教材，倡导校本研究，鼓励教师大胆进行教学改革，寻找适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。
6、课后，根据上课情况，进行教学反思（教后记）。一堂课的教学反思可从三方面进行：教了什么、怎么教的、教得怎样？
学生是否获得了“是什么”的知识、“怎么办”的知识、“怎么学”的知识。教学反思不要求篇篇有，但至少要三分之一的课时有。
三）复式教学的指导和管理：
1、复式教案的拟写。
语数）一般一个级是语文，一个级是数学，其它科可以排相同，教案中一般一个级是新课，一个级是练习课。课时教案还要注意时间的分配，不能一个级上20分钟，再上另一个级。
2、上课。（动静结合）
1）时间的分配，一个级新课，另一个级此时是练习，教师要充分把握这40分钟时间。
2）培养小助手。教师在给别个级上课时，不好组织另一个级的纪律，培养小助手管好纪律，辅导其它学生练习。
3）组织同级合作交流。学生少，座位比较集中，可分为2至3个组进行合作交流。
4）异级合作交流。可采用高辅低，减少教师对低年级的辅导，有事半功倍的效果。
四）教研工作。
1、指导教研组制定好切实可行的教研计划。
2、指导教研组开展有意义、高质量的教研活动。
1）集体备课。
2）公开课、优质课和示范课。
3）听课、评课、说课。
4）教学研究会。
4）新常规教学的学习和讨论。
5）复式教学的研究和讨论。
五）做好教师的月考核量化工作。公平、公正地对教师进行月量化考核（每月一次），及时公开。
四、周工作安排。
1、坚持每周两会，业务学习每周三下午15：40分。
2、坚持每周听课一节，定于每周三早上早读课。学校教师轮流上课。
3、坚持每月集体备课一次，并认真组织听课、评课。
沙井乡景山小学。
2023年3月2日。
景山小学2009—2010学年度第二学期。教。学。
工。作。计。划。
2023年3月2
果稠小学2023年春季学期教学
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2023年春季学期教学总结
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