教育计划。
姓名。学校。
日期：__年___月___日。
一、基本情况。
学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的能力不强，思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣。如何更好地教好幼儿呢？
现将本学期工作计划如下。
二、工作措施。
一）、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。尽可能将知识交给学生观察、感知或直接操作来体验知识的形成。让学生在操作过程中，逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，让学生体会到学有所或，加强学习信心。
二）、教学过程中多让学生在玩中学。
为了最大限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。
三）、注重发展学生的思维能力。发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。
三、教学目标。
学会6—0数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。能算出0以内的加减。
教幼儿学习0以内的加减，正确迅速掌握0以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在**中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行0以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
0、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表。
周次教学内容需要课时。
认识单数和双数6
3—55以内的加减0
6—70以内的加减0
8—90加几和相应减法0
0比0大的数4
长方体和正方体6
空间位置43认识几时半6
4—6趣题0
7—0复习阶段。
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资料仅供参考）
**修改即可使用。
2023年春季学前班数学教学计划
一 基本情况。学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的能...
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本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！xxxx年学前班数学教学计划。一 学情分析。通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了1 6简单理解1 6的数的组成。另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们...
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任课教师 一 教材分析。这个学期的教材是陕西科技出版社出版，教材着重培养学生思考 动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如 6 10的分成组合 比较大小 6 10的加减法 时间的变换 几何图形 等，教材从多方面开发学生的智力，发散学生的思维，培养学生多动脑思考，帮助学生养成良好的思维方式和学习习惯。教学...