参训教师训前问卷。
尊敬的老师：您好！
感谢您抽空参加本次问卷调查。本调查旨在了解近期即将来我校参训教师的要求和期望，为今后改进和优化教师教育课程体系和教学方式，加强学校和地方教育合作，进一步完善教师脱产研修项目提供参考。本问卷不记姓名，不会对您有任何不利的影响，请您真实地表达自己的看法。
非常感谢您的支持与合作！
湖北大学课题组。
填写说明：请在“□”中打“√”在“ ”上补充相应信息，凡标注“可多选”请最多选择三项）
一、您的基本信息。
1.您目前主要任教学科： □语文 □⑵数学 □⑶英语 □⑷其它。
2.性别男 □⑵女
3.是否是班主任是 □⑵否
4.学历：□⑴中专及以下 □⑵大专 □⑶本科硕士及以上。
5.职称：□⑴无职称 □⑵初级 □⑶中级(中一) □高级(中高)及以上。
6.教龄：□⑴5年以下 □⑵5-15年 □⑶16-25年 □⑷25年以上。
二、关于您自己。
1. 作为一名数学教师，您认为您对数学教育的情感与态度是。
⑴热爱 □⑵喜欢 □⑶无所谓 □⑷不喜欢
2. 您对自己职业发展的预期是。
□⑴能成为专家教师能成为特级教师
□⑶能成为骨干教师做一名普通教师。
3. 您对新课程改革的适应程度：
□⑴很适应 □⑵比较适应 □⑶基本适应 □⑷不太适应 □⑸完全不适应。
4. 您认为阻碍您在数学专业上进一步发展的原因主要有。
□⑴学科专业起点低自主学习意识不强。
□⑶培训学习机会太少工作压力太大。
□⑸学校环境不利于自身发展。
5. 您认为自己现在急需提高的能力是（可多选）
⑴现代教育教学技术，如课件制作 □⑵教育科研能力。
⑶教学基本技能技巧学生管理能力。
⑸学生心理辅导能力学校管理能力。
6. 对初中数学课程标准各年段各领域的要求。
⑴非常熟悉 □⑵了解自己所教年段 □⑶培训时读过 □⑷不是很清楚。
7. 作为一名数学教师，您认为您的数学专业知识掌握程度是。
⑴深厚 □⑵扎实 □⑶一般 □⑷较差。
8. 在数学教研能力上，您最不擅长的依次是：（排序。
参与集体备课 ②撰写** ③反思发现自己的问题 ④与同事合作完科研课题
听评课 ⑥其他。
三、关于您过往培训的情况。
9. 近三年您参加各类培训的次数。
⑴1次及以下 □⑵2-3次 □⑶4-5次 □⑷5次以上。
10. 近三年，您参加过那方面内容的教师培训（可多选）
⑴学科专业知识培训新课标培训。
⑶班主任工作培训德育工作培训
⑸信息技术培训课件制作培训
⑺教案设计培训教师专业教育培训。
⑼师德方面培训其它＿＿＿
11. 您参加这些培训的主要收获有：（可多选）
⑴提高了科研能力提高了教学能力
⑶增强了师德素质掌握了现代教育技术与方法
⑸开阔了教育视野更新了知识结构
⑺更新了教育理念提高了学历层次。
⑼解决了自己在教育实践中遇到的问题 □⑽没多少收获。
12. 结合您的切身体会，您认为您参加过的教师培训存在的问题主要有（可多选）
⑴教学方法单一教学内容实用性不强。
⑶课程设置针对性不强缺少案例分析。
⑸缺少师生互动研讨性不强。
⑺培训时间安排不合理教材、资料缺乏
⑼教学管理不到位教师缺乏一线教学经验。
⑾没有培训后的评估考核。
四、关于您的本次培训。
13. 您对本次培训项目的态度是。
⑴十分赞同 □⑵较赞同 □⑶无所谓 □⑷不太赞同 □⑸坚决反对。
14. 您获得本次教师培训的机会，是。
⑴由上级主管部门安排的由学校统一指定的
⑶通过选拔获得的自己主动报名的。
⑸是由轮换获得的的
15. 您认为本次教师离岗培训的特殊意义有：（可多选）
⑴推动教育教学改革加强了高校与地方的教育合作。
⑶有利于基础教育师资队伍的科学补充 □⑷解决了教师培训中的工学矛盾。
⑸有利于地方当前师资队伍素质的提升 □⑹提高了师范生的执教力。
16. 您参加本次培训主要是为了：（可多选）
⑴完成上级的任务更新教育理念
⑶改进教学方法提高教研能力。
⑸促进自我完善适应新课改要求
⑺增进同行交流缓解身心压力
⑼增加升值和职称评定的砝码。
17. 对于本次培训，您期待的教学方式（可多选）
⑴**评析名师课堂实录专家讲座报告
⑶互动交流专家研讨互动。
⑸实地考查观摩案例教学
⑺同行介绍经验、教学展示共同研讨。
18. 您最希望在本次培训中学习哪些方面的内容？（可多选）
⑴学科知识拓展学科前沿动态。
⑶教育教学新理念国内外基础教育改革动态。
⑸教育管理、教育政策与法规新师德规范解读。
⑺班主任工作专题新课标解读与学生
⑼教案设计新教材是用于重点单元的教法。
⑾课件制作与多**教学技术教学**写作。
⒀其它＿＿＿
19. 您感到在教学工作中面临的困难和影响您工作进步的瓶颈是什么？您是怎样解决的？
20. 假如您去参加培训，培训过程您会怎样做？培训结束后，回到学校您打算做些什么？
（谢谢您的合作与支持！）
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