2023年英语组培训计划

发布 2020-06-11 11:39:28 阅读 9395

英语组培训工作实施方案。

秦渠中学英语组。

为了进一步推进我市各学校信息化建设的步伐,探索教师培训新机制,将全市中学英语教师优质资源转化为培训资源优势,切实提高教师培训的针对性和实效性,推动学校工作的可持续发展,使学校走可持续发展之路促进各学校在教学活动中有效应用信息化教育资源,促进学生学习方式及教师教学方式的改变,结合本校的实际,特制订以下培训方案。

一、指导思想。

以吴忠市教育局“关于建设中小学、幼儿园教师专业技术人员继续教育培训基地的实施意见”为指导,以追求新理念、打造新课堂、促进教师的专业成长为宗旨,注重培训实践取向,针对实际问题解决,突出专业能力提升,着眼教师行为改进,构建教师专业成长共同体,实施导师引领、骨干带动,示范辐射,开展培训活动。力求通过系统的、有针对性的、形式多样的培训,使全体教师的综合素质再上新台阶。

二、培训基地现状分析。

我校现有专任教师37名,英语组教师6名。通过近几年的课堂教学改革的实践,已初步具有相关的课程改的新理念及教研能力。同时在上级领导的大力支持下,我校于2023年11月上了最先进的交互式电子白板,通上了70兆的光纤,教师备课人手一台电脑,实现了班班通学习平台的资源使用。

综上所述,我校具备了培训基地应具备的相关条件,相信在教育局及教研室的大力支持下一定能完成上级所布置的培训任务。

三、 培训目的:

通过不同形式、不同内容、不同级别的培训,应达到如下目的:

1.加强师德建设是培训基地培训的永恒主题,良好的职业道德是教师加强学习、提高自己的内心需求及动力。在师资队伍建设上,师德是教师整体素质的核心。它不仅关系到教师整体素质的提高,也关系到教师教书育人的水平,不仅关系到青少年的健康成长,也关系到素质教育的成败,因此提高全体教师的师德修养是本培训基地培训的永恒主题,也是培训的主要目的之一。

2.使全体教师转变教育观念,树立新的课程观念,增进参与课程改革的主动性、自觉性。培养一支具备执行新课程功能,具有一定课程研究和开发校本课程能力的教师和教研队伍。

3.强化教育教学技能训练培训,通过有计划、有目的的岗位培训和实践训练,苦练基本功,使广大教师具有较强的教育教学机智和教学应变能力。

4.现代信息技术、是当代教师必备的新的教师基本功。通过培训,使教师尽快地掌握现代教育技术,能够熟练地运用多**组合进行教学设计,从而提高教学创新能力和教学效率。

四、培训方式。

由基地培训、教师自主学习为主要形式,即“集中培训与自学培训相结合”。

1.专题讲座。聘请专家,面向全体教师进行专题讲座,介绍当前课程改革与发展。辅导学习《新课程标准》,使全体教师了解国家新课程改革的重大意义,掌握新课程体系的基本内容,增强实施新教材的信心和能力。

2.运用现代**手段、网络技术实现课堂教学资源共享。

3.采用“集中与分散”培训方式,坚持“集中与自学相结合”的原则,突出培训的针对性和实效性。发挥广大教职工的主观能动性,积极自学。

4.有计划地开展教研活动。活动具体采取这些形式:

集体备课。组员作课、集体听课、评课。

说课、集体点评。

座谈交流。五、培训措施。

1.建立教师学习培训制度。

建立教师自学制度:每个教师要配备一个业务学习笔记本。认真做好业务自学笔记,要求每个教师配备一本会议记录本,在培训中认真记录,按照要求开展自己的工作。

严格校本培训中的考勤制度,凡是组织教师的集体活动,专人负责考勤记录,要求如实、认真做好考勤记录并存档。

建立健全奖励制度,每学年的学年末,根据整学年教师在校本培训中的出勤情况、自学笔记、教研活动中的作课、说课成绩等方面。

2.积极参加市、区级组织的有关课程改革培训,现代信息技术培训,不断提高自身教学教研研水平。

3.以学校为基地,以创新能力培养、现代信息教育教学手段应用为重点,扎实贯穿于教育教学工作之中,充分利用学校现有资源,做到真正落实培训任务。

4.骨干引导,学校大胆起用校内实践经验丰富,理论水平较高的教师、教研组长为"基地培训"的师资力量。发挥“传帮带”作用,促进教师快速成长。

6、开展以“有效应用信息化教育资源,促进学生学习方式的转变“为主题的”同课异构“的活动,在观摩中研讨,在**中提高,然后将推选出的优质课送到兄弟学校或薄弱学校,以求达到相互需诶,共同提高的目的。

8、在我校“211自主学习模式“的基础上,**”信息化资源“与”学习小组的管理“的有效融合,从而对学习小组的管理进行优化,提高小组管理实效,激发学生的学习积极性和竞争意识。

英语教研组培训计划

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2019英语组教研计划

1.设计实际有益的主题教研活动,加强教师的学科教学经验总结交流,取长补短。本学期打算做几次教研,如利用每周四下午学科组活动时间学习英语教学策略,集体备课,共同讨论教学中遇到的问题等。通过主题教研,进一步做好以学材内容分析和教学策略研讨为主要内容的年级小组备课,不断总结适合查乡中学学生的学习和教学策略...