2024年述职报告

回顾工作，展望未来。

黎家春2024年述职报告。

2024年原本触手可及，现在却要想抓抓不住。2024年留给我们的有成绩的取得后的欢笑，也有工作推进艰难时的苦涩，还有工作带给我们的思考。现将2024年的工作进行梳理，为进一步更好的开展今后工作打下基础。

一、2024年主要事件回顾。

2024年的工作，我主要从教研、课改、质量三个方面进行来进行总结。

1、教研。本着学校求质量，谋发展的指导思想，主抓教师特别是青年教师的专业成长，通过内练外学的方式来抓。我们在校内利用常规教研时间周二周三周四的下午，积极开展各项教研活动（集体备课、青年教师同课异构、新教师的汇报课、展示课、特岗教师课堂巡展、优秀教师课堂展评、青年教师岗位大练兵等活动）。

我们还利用一些外出学习的机会，大量派出教师外出学习。（县上的小学语文竞教我校所有语文教师听课学习；支玉恒仪陇行我校将全校所有语文教师派出听课学习；宏德小学的小善课堂研讨会我校也派出教师听课学习；片区课改阶段成果展示我校派出30岁以下语数教师共计20多人前去听课学习）

2、课改。课改是势在必行，我们也正在路上，即使是有徘徊，我们也在寻找课改的出路。我们按**区的总体安排，继续推行四段式目标导学模式，多次下发操作流程，与老师一起共同学习、研讨。

通过将课改与教研活动有机结合，开展了优秀教师课改示范课，青年教师的课改展示课，将四段式目标导学模式慢慢地潜入老师的思维中，出现在老师的备课上课中。我们还在督导组的组织下，到蓬安王云小学、河舒中学学习课改。

3、质量。质量是一个学校生存的起码要求，也是当今小学面临的重要压力。铜鼓小学以前的辉煌给了我们很多的压力，六年级质量排位2024年滑入历史低谷。

于是围绕质量我们想尽千方百计来提高。近两学期六年级的周末辅导、六年级数学的分层教学、六年级的阶段知识过关检测、六年级的联考与月考、六年级学生大会、区上举办的六年级教师教学擂台赛等。

二、取得才成绩。

教研工作方面：积极组织教师参与各类课堂教学竞赛。王琴老师参加县小学语文、市书法课竞教均获得一等奖；陈校长、李丽老师、周萍老师参加市课堂展评获一等奖；在土门区第十二届教师课堂教学擂台赛中，代表我校参加的李前明老师、李丽老师、袁登荣老师、何飞老师荣获一等奖，陈怡君老师荣获二等奖，以微弱的差距屈居第三。

课改方面：我们秉承“脚踏实地”的思想，稳步推进学校课改工作。班级的文化建设中由小组建设方面的、两次对学习小组长进行培训，加强了小组文化建设。

在片区课改阶段展示课中，袁登荣老师代表学校展示课改课，受到了各学校的一致好评；

学校质量：2024年六年级质量取得较大进步，排位冲入前四十位，是近些年的最高排位。

2024年即将跟我们说再见，在看到成绩的同时，我们也应该正视工作中暴露的诸多问题：比如青年教师的成长速度过于缓慢、课改工作的举步维艰等等，这是我们今后一个时期工作的努力方向。2024年的钟声就要敲响，未来的成就需要我们去创造，我们定将立足铜小现实，脚踏实地，勇于创新，继续开拓铜小美好的未来！