学校工作诊断报告

发布 2020-06-07 07:48:28 阅读 9999

回顾4月份学校工作,有如“在春天里饱满成熟的四月,处处流溢着萌。

动的新绿,清瘦的四月开始丰腴”。“规范、创新、提升”的主题未变,“提升品位不掉队”的目标未变,四月又向充实着内涵,积淀着底蕴,厚实着臂膀。四月学校工作又向前迈出了坚实的一步。

一、德育方面。

一)主要工作。

1.启动师生文明礼仪教育活动,实施养成教育达标过着考核方案。

2)以“培养学生良好的生活、学习、文明习惯为出发点。以有利于小学生健康为成长目的,以《汉丰二校2023年上期学生行为规范训练重点》为基本内容,深入开展学生行为规范的养成教育,通过达标过关训练使学生能形成良好的文明习惯,生活习惯和学习习惯,促进良好校风、学风的形成”为工作目标,拟订了汉丰二小养成教育达标过关考核内容及达标要求,明确了“过关验收,巩固训练,结果运用”的考核方式,目前此项工作正在积极贯彻落实之中。

2.启动“师生牵手,结对帮扶”活动方案。

为进一步加强二校师德建设,增进师生之间的理解和沟通,学校决定在全校师生中开展“师生牵手,结对帮扶”活动,以增进师生“双主体”帮助“八类学生”成长进步。——通过对“八类学生”(家庭贫困生、学习困难生、行为偏差、心理障碍生、单亲家庭生、父母双亡生、留守儿童生、残疾儿童生)进行思想、学习、生活等方面予以帮扶,采取每天探望、定期谈话、指导学习、主动家访、赠送礼物等方式,在情感上给予沟通,学习上给予指导,在思想上给予鼓励,经济上给予帮助,帮助他们解决思想问题,促进其观念和行为转化,确保他们生活有保障,学习有进步,心理素质有改善。

3.召开了班主任工作例会。

4.教室清洁卫生进行了重点检查。

5.大队部组织了开展了“第二十四个爱国卫生月”活动,并上报了相关资料。

二)几点反思。

1.对布置的各项工作要加强检查、落实,不能讲形式、走过场。“只刮风,不下雨”,那样是收不到好的效果的,相反还可能产生不良影响,导致执行力下降。

2.学生的行为习惯的养成教育是一件长期的事情,班主任要切实担负起教育责任,要让学生养成不随地吐痰、不乱丢乱扔的好习惯。

二、教学方面。

一)、主要工作。

1.4月10日,11日组织了全校学生参加的美文朗诵比赛,比赛设立比赛奖和现场风貌奖,强调了知识技能与道德风貌的结合。

2.4月12日,组织了与白鹤小学之间教学研讨校际交流活动,我校郑建平、黄绍莲老师的献课,深受参会人员好评。

3.重视教师成长,多给教师培训学习的机会,本月分三次组织教师参加重庆市参加青年教师赛课的听课学习,为了让教师觉得认真,学有所获,在让教师走出去学习之前就布置相关学习任务。让他们带着任务去学习,回来后上次相关规定“作业”,让学习培训真正有收获,有实效。

4.4月21日,组织了片区语文教师教材全员培训,4月22日,组织了片区数学教师教材全员培训。

5.各级推进课堂教学改革,数学教改推进组对“自学——交流——拓展——提升”的课堂教学模式**已初步形成框架,在小组范围内研究实施的基础上,面向全体教师,推出了课改模式观摩展示课,目前正在深度磨课,5月份将上汇报课,数学课改正向全员化推进,语文课改推进工作正紧锣密鼓地进行着,研讨议定了语文教改模式环节。

6.学校青年教师赛课活动从4月23日到26日圆满结束,通过赛课,青年教师得到了锻炼。为打造优秀教师团队注入了新鲜血液,为片区青年教师赛课选拔了人才。

7.积极开展片区美术教师赛课校内选拔磨课活动。

8.组织教师、学生积极向校报、校刊专栏投稿。

二)几点反思。

1.语文教师要注意培养学生的朗读习惯,充分利用好晨读时间大声朗读课文,“书读百遍,其义自见”,朗读不仅能加深学生对课文内容的理解,还能培养学生的口头表达能力,何乐而不为?

2.部分教师在备课阶段,缺乏对作业设计的“精心”,作业缺乏针对性和层次性,学生的学习状况参差不齐,要求教师在设计作业时精心选择,既要照顾中间,更要兼顾两头,让尖子生能领跑,中等生能跟好,低差生能吃饱,让厌学情绪全没了,教师就要追求这种境界。

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