教师进修学校2023年工作要点

乾安县教师进修学校。

2023年工作要点。

教师进修学校2023年工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十八大、十八届六中全会精神，以2023年乾安县教育工作会议精神为指针，以实施五大教育工程和加强培训为重点，以提高教学质量为目标，创造性地开展工作，充分发挥教师进修学校的职能作用，全面打造高素质干部、教师队伍，为我县办质量教育和创特色教育贡献力量。

一、深入贯彻落实“五大教育工程”，创办乾安特色教育。

为全面落实好县委、县**《关于加快全县教育发展的实施意见》，开展好“示范校创建、专家型校长培育、学科带头人塑造、优秀班主任打造、学生综合素质培育”五大教育工程工作，进修学校成立了以校长为组长的领导小组，制定方案、细则，按照方案步骤具体实施，逐步落实，定期对此项工作进行督促、检查。6月前，将遴选出优秀班主任50人，县级学科带头人60人，县级骨干教师150人，遴选之后将利用暑假等时间对这些教师进行有针对性的培训。

全力助推县**“二胡传承之乡打造计划”和“国学传承之乡打造计划”，教师进修学校拟定在3月份对全县**教师进行二胡学习培训，4—5月份将到各校进行检查、指导；4—6月份，教师进修学校传统文化教研室将对全县各学校经典诵读活动进行检查、指导，推进“万人诵读千字文、千人合奏二胡琴”的活动顺利举行。

二、切实抓好常规教学，努力提高教学管理水平。

加强教学常规管理。继续开展“教学常规推进年”活动，严格执行《吉林省义务教育教学常规（试行）》，对现行的学校常规管理制度进行完善，全面提高管理水平。教师进修学校建立精细化管理制度体系、规范体系和考评体系，把严格执行教学常规一抓到底。

教师进修学校在开学初，组织教研员深入基层学校，教研员将结合本学科、年级特点，细化质量标准，完善教学工作考核制度，加强教师的备课、上课、批改、辅导、考试等教学行为的管理。本着“严、细、实”的教学原则，抓基础，重实效，使教师在教学实践过程中，有的放矢，有章可循，真正做到“向常规要习惯、要品质、要质量”。

实施教师档案管理。教师档案是收集教师专业学习成就和进步的材料，真实反映教师专业成长历程的凭证，是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的历史见证，是全方位记录和展示教师在师德、教育教学、教育科研、继续教育等方面的真实情况的材料汇集。今年，教师进修学校将对全县教师进行档案管理，每位教师都要建立自己的档案，以便及时、快捷了解每位教师的成长。

加大质量检测力度。加强各年级单元测试、月考、期中、期末教学质量检测管理工作，进一步加大考试评价内容和形式的改革，提高命题质量。期中质量检测由教师进修学校负责，检测的试卷从命题到印刷，从考试到阅卷，必须层层把关，杜绝试题泄露和学生舞弊现象发生，达到以考促教、以教促学的目的。

考后各学校要组织召开质量分析会，对教学质量进行认真细致的评析和评估，指出存在的问题，找出原因，提出改进措施。期末考试后，由教师进修学校组织召开全县教学质量分析会。

加强师德师风建设。继续学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规章制度，引导教师提高认识、规范行为，坚守师德底线，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以优良的思想政治素质、高尚的道德情操来影响和引领学生。严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养，突出师德激励，形成重德养德良好风气。

教师进修学校拟定5月份举行全县中小学德育工作经验交流研讨会。

三、加大培训力度，提高培训实效。

以省、市培训工作会议精神为指针，以造就高素质的专业化教师队伍和管理队伍培训为目标，以提高领导干部管理水平、教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，转变领导管理方式，改进教师教学行为，促进教师专业发展。

今年的培训形式采取请进来与走出去相结合；集中培训与分散培训相结合；线上培训与线下培训相结合；年轻教师与老教师相结合，国培、省培和校本培训相结合；省校联谊、市校联谊、校校联谊相结合，继续加大对领导干部、班主任、骨干教师、学科带头人和特岗教师的培训力度。

为了保证培训工作有效持久地开展，我们将对学校开展培训情况进行检查调研。培训工作既要重过程、更要重结果，更要保证培训实效性，真正达到领导干部管理水平与教师专业素养提升之目的。

强化对培训工作的管理。各校成立以校长为组长的培训工作领导小组，加强领导干部培训与教师培训工作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促进领导干部和教师培训工作有序有效深入持久的开展。教师进修学校每年将对培训工作进行全面的评估考核，并将考核结果纳入到校长年终考核之中。

四、大力推进教研活动多样化，全面提高课堂教学质量。

1、以校本教研为抓手，教育教学提质量。

各校要组织好本校的教研活动，依据学科、年级、学生心理和生理特点，以学科、年组或教研组为单位，确定主题，分解主题，进行研究和实验，进修学校教研员和各校业务领导要全程参与评课和指导，不断深入研究探索校本研修的有效途径和方法。另外，继续组织优秀教师开展“送教下乡”活动、“片级”教研活动和教学开放周活动，让校本教研真正成为提高中小学教育教学质量的抓手。

2、以区域教研为载体，集思广益促发展。

为了更好地帮扶薄弱学校的教育教学，尽快地提高薄弱学校教师的教学水平，通过搭建校际间互相学习、互相交流、互相借鉴的平台，缩小城乡之间、区域之间的差别，促进城乡互动、区域互动，通过开展“专业导研、校本教研、区域联研、同伴互助”等教研活动，使区域教研真正能够集思广益，取长补短，共同进步。

3、以网络教研为平台，教师互动共提高。

为了进一步搞好网络研修工作，把工作落到实处，提高教师专业化水平，我校以吉林省教师研修网络为平台，设立以学科教研员为坊主的教师工作坊，每个学科教师必须进入相应的坊内学习交流，坊里分设“走进课堂”、“经验交流”、“教学论坛”、“学科资源”、“课题研究”、“心灵驿站”、“答疑解惑专区”等板块。每位教师必须树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络在网上收集、整合、发布录像课、课件、教学设计、教学反思、教学故事、教学随笔、教学案例等相关教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。另外，工作坊内每学期都要开展至少两次主题教研活动，主题可由坊主或教师发布，主题要符合学科特点，不宜过大，针对性强，坊内教师要一起积极研讨，解决教师在教学中存在的困惑与问题。

坊主每学期都要在坊内选出两名优秀教师，并上报至教育和科技局，给予表彰奖励。

为了使广大教师在网上能随时能学习到全国知名教育专家的授课，利用网络搞好校本研修工作，教师进修学校与北京春之雨教育科技****合作，投资5万余元为全县中小学办理了**课堂培训网络平台。北京春之雨教育科技****是一家提供教师培训服务的专业机构，旗下的中国教师教育**网（是国内教师培训的知名**。其首创的“1+1培训”模式（“**课堂”——随时随地网上学习为主，“线下培训”——免费现场培训为辅），开创了教师培训的新时代。

**课堂培训分为中小学校长、中小学班主任、中小学教师和中小幼家长四个模块。各位校长、老师可以足不出户按照培训模块中的模块内容选择授课专家就可以倾听教育专家的网络讲座。

4、以课题研究为依托，科研成果促教学。

教研员要经常深入基层学校，和领导、老师共同做好“十三五”各级立项课题的研究工作，围绕重点抓指导，着眼难点抓攻关，以保证课题研究的经常性、科学性、实效性，切实提高课题研究的质量和水平。鼓励区域间、校际间的合作研究，整合研究资源，发挥团队协作能力，更有效地将科研工作引向深入，打造具有地方特色和广泛应用前景的教育科研优秀成果。

五、进一步加强自身建设，树立良好进修形象。

1、继续加强领导班子的思想政治建设和党风廉政建设，不断提高领导干部的领导能力和管理水平。坚持民主集中制原则，充分发挥党支部的保证监督作用。

2、切实抓好考勤考绩制度，造就一支爱岗敬业、勤于学习、业务过硬、敢为人先的培训者队伍。

3、抓好教研员整体素质的提高。加强对教研员的责任教育，要树立“教研育人，高效教研，有效服务”的责任观念，树立“精心、精细、精致”的“三精”工作观念，尽职尽责，保质保量完成好每一项研训工作。小学数学、语文学科和初中数学、语文、英语学科的教研员每学期听课不少于80节，体音美学科和幼教教研员每学期听课不少于40节，其他学科教研员不少于60节。

4、加强民主管理，继续实行校务公开。强化规范管理，从严管理，精细管理，不断提高管理水平。

5、坚持依法治校，完善相关规章制度。严肃认真贯彻落实教育局2017工作要点，进一步强化工作纪律，树立遵纪守法光荣，违章乱纪可耻；树立校荣我荣，校辱我耻的观念和风尚。打造一个秩序井然、和谐发展的良好工作环境。

附：2023年教师进修学校活动安排表。

教师进修学校2023年活动安排表。

教师进修学校2023年工作要点

教师进修学校2023年工作思路

教师进修学校2023年工作计划

教师进修学校教师培训工作总结

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