教务处2023年工作要点

收集整理**教务处2023年工作要点。

2023年教学工作总体思路：以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神，贯彻国家《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》和《黑龙江省地方属普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案》，按照《大庆师范学院“十三五”发展规划》，落实学校2023年教学科研工作会议和2023年职代会工作部署，以审核评估评建工作为主线，以需求为导向，以产教融合为途径，以提高应用型人才培养质量为核心，坚持转型发展、内涵发展、创新发展、特色发展，狠抓工作计划落实，实现人才培养模式、教学模式、管理机制不断创新，教学资源不断丰富，教学管理不断规范，努力开创教学工作新局面，取得优异成绩，推进学校健康、快速发展。

一、加强专业建设，优化培养方案。

1.进一步优化专业结构。一是指导各学院建立由企业（行业）专家参与的专业指导委员会，加强对专业建设的指导与咨询。

二是做好申报新设本科专业的论证工作。根据学校发展规划，按照《大庆师范学院专业建设管理办法》规定，认真分析学校已有基础、地方产业对人才需求情况，延伸学校现有专业链，促进专业集**展，拟申报1-2个专业，本科招生专业总数稳定在40个左右。三是做好新设专业评估。

按照教育部专业设置管理规定，在新设专业进入毕业学年时应实施专业评估。与教学评价中心合作，对商务英语、生物制药、舞蹈表演三个专业进行评估，评估结论作为新设专业继续招收、暂停招生的依据。

2.提升品牌特色专业建设水平。一是对学前教育等6省、校级综合改革试点专业进行验收，总结改革成果。

二是遴选“十三五”第二批校级重点专业3-4个，保证学校办学定位的落实，促进专业与地方主导产业融合。三是加强对重点专业和重点建设专业的目标考核，提升重点专业建设的引领示范作用。四是与有关部门合作组织召开转型试点经验交流会，总结经验，推动应用型人才培养工作。

3.优化专业人才培养方案。一是出台制定（修订）专业人才培养方案原则意见。

修订主要原则是落实教育部本科专业类教学质量标准和师范类专业认证标准（试行），坚持需求导向、立德树人和个性发展，强化实践教学，融入创新创业教育，深入开展产教融合、校企合作。二是结合行业（职业）标准和我校实际，制定各专业教学质量标准、优化人才培养方案。进一步明确各专业服务的行业、区域、岗位群，确定与区域产业升级发展需求相吻合的专业人才培养目标。

科学设计知识、能力、素质规格。以培养学生创新精神、创业能力和实践能力为核心，按照产业技术进步和社会经济发展要求优化课程结构，构建含有素质教育、专业教育、职业教育、创新创业教育等模块的课程体系。独立设置实践教学课程体系。

提高专业选修课学分比例。三是重视人才培养方案制定过程。加强与实务部门、行业企业开展深度合作，所有专业都要与典型企业或事业单位共同制定人才培养方案，增强人才培养方案的适应性。

调动全体教师参与到人才培养方案的制定中，充分吸收师生和行业企业人员意见，发挥专业建设委员会作用。经过反复讨论、审核，保证人才培养方案的规范、科学、适用。

二、加强课程建设，丰富课程资源。

4.抓好课程建设的顶层设计。一是制定年度课程建设计划。

落实《大庆师范学院十三五课程建设规划》《大庆师范学院课程建设管理办法》。二是做好课程建设的培训。会同人事处加大教师的课程建设的学习、培训和业务交流，加快推进课程转型及建设。

5.扎实做好精品资源共享课建设工作。一是继续做好精品资源共享课的评审工作。

新立项精品资源共享课8门左右。二是建设精品**公开课2-3门。针对校本特色课程、通识课程进行立项建设。

三是加强网络资源建设，加大“尔雅”“中国大学公开课”“爱课程黑龙江省高校优质课程联盟”等优质课程平台资源的引进力度，推动spoc建设，做好通识选修课建设。

6.做好特色课程建设。一是依托油田公司软科学项目“地方应用型本科高校校企合作课程开发的研究与实践”，**校企合作课程的建设与制度规范，立项建设校企合作课程5门左右。

二是新立项创新课程5门左右，推进教学内容与行业企业标准、教学过程与生产过程对接。学校编辑形成“创新课程改革集萃”。

7.加强教学团队建设。一是遴选校级教学团队。

进一步明确教师课程定向，按照“学科-专业-课程”一体化的要求，积极探索以课程群为载体的教学团队培育，适时遴选“十三五”校级教学团队10个左右。二是加强团队管理。各教学团队制定三年建设规划和年度计划，明确建设目标和建设任务，并抓好落实工作，发挥整体功能，推动教学研究、改革和创新。

8.加强教材建设。一是教材选用。

修订《大庆师范学院教材选用与评估办法》，以产业转型升级、技术进步和社会建设需求为导向，做好教材选用、评价的管理工作，加强教材订购的审核，保证教材内容的先进性和适用性，使教材选用符合应用型人才培养要求。二是教材立项建设。按照学校教材建设项目管理办法，加强立项评审，优先支持具有地方特色的专业课、实验实训课教材立项建设。

严把自编教材质量关，推出一批体现学校学科优势和特色的教材。出版校本立项教材2部左右。

三、深化教学改革，促进教学创新。

9.以项目推动教学改革。一是加强顶层设计，出台学校十三五教学改革方案。

组织各学院（部）制定十三五教学改革实施方案。二是做好各级教育教学改革项目立项和结题。以招标和备案方式，新立各级各类教育教学改革项目20项左右。

通过教学改革项目，全面推进人才培养模式、课程教学内容、教学方法、考核方式及教学管理等教育教学改革工作的开展。三是以特色专业建设点、重点专业、综合改革试点专业等项目为切入点，推进专业综合改革。四是将各院部教学改革开展情况列入目标考核。

不断扩大教师参与教学改革的参与面，使教学改革与研究成为教学管理者和教师的自觉行动。五是注重教学改革成果的应用和推广。开展优秀教学成果评审，评选校级教学成果奖15项左右。

择优整合推荐省级教学成果奖。

10.深化人才培养模式改革。一是阐述“产学研用相结合、教学做评一体化”应用型人才培养模式的内涵，引导各专业推进产教融合、科教融合、产学合作、订单培养等多样化培养模式的创新。

产学研合作协同育人的方式可以是校内合作、校企（研）合作、校企政多头合作，也可与培训机构（中介）合作。二是深入实施卓越人才培养计划。继续实施卓越教师培养计划，出台卓越工程师培养计划实施意见。

单独制定卓越人才培养方案，成立卓越人才实验班。三是组织召开人才培养模式交流会。有毕业生的专业都要凝练出各自专业的人才培养模式，学校适时组织各专业进行研讨交流。

11.深化教学模式改革。一是不断更新教学理念，通过培训、研讨等方式，树立以学生为本的观念，突破传统教学方式，逐步实现以教为主向以学为主转变、以知识传授为主向以能力培养为主转变、以课堂为主向课内外结合转变、以结果评价为主向结果与过程考核结合转变。

二是促进教学内容与行业标准对接。引导教师与行业企业人员共同开发课程。重视推广案例教学、项目教学，将鲜活案例转化为教学素材，融入课堂教学，使教学和生产实际对接。

学校编辑形成“案例教学素材集”。三是深入开展教学方法改革。鼓励教师根据教学内容和学生实际探索多样化教学方法。

在教学过程中突出学生的主体地位，重视结果导向的教学设计，强化师生互动，把课堂还给学生，使学生乐学、会学、学会。四是延伸学习空间，突破传统的校园课堂教学，将教学延伸到行业企业和互联网。引导学生自主、合作、**学习，扩大学生的学习自主权，调动学生学习积极性。

通过moocs、spoc建设实施课堂教学与**教学的混合式教学模式。五是鼓励教师采取多样化的考核方式加强过程性和终结性考核。每个专业都要确定考核方式改革课程，以学校立项方式组织。

学校编辑形成“课程考核改革案例集”。

12.推进人才培养机制改革。一是扩大学生自主选择专业权利。

继续推进按类招生分流培养改革，扩大按类招生专业。推进辅修专业机制，遴选1-2个专业开设辅修专业，满足学有余力学生的专业爱好。二是调整重修制度。

对《大庆师范学院课程重修、免修管理办法（试行）》文件执**况进行总结，限定课程重修次数。三是建立跨校学习课程认定和学分转化机制。贯彻教育部新出台的学生管理规定，出台相应的学分认定制度。

四是修订学位授予工作细则，改革破格授予学士学位条件。

13.推进教学放管服改革。一是推进教学管理重心下移。

进一步下放教学管理权限，充分发挥院（部）在专业建设、课程建设、教材建设、实践教学基地建设等教学基本建设和教**行管理、教学质量管理、教学经费使用等工作中的主要责任和主体作用，促进自我管理、自我完善。二是做好教学管理规章制度建设。通过制度建设加强教学管理，规范教学工作行为。

建立教学工作绩效考核办法，做好事中事后监督，加强教学工作目标考核。三是完善教学管理规程和流程，加强教学管理系统建设，为师生提供便捷服务。四是配合发展规划处抓好教学基本状态数据的统计。

四、加强课堂教学，提高教学质量。

14.全面修订课程教学大纲。一是加强教学大纲规范。

教学大纲是对一门课程进行系统化设计，是一门课程教学的实施方案。教学大纲内容应包括教学目标、教学内容、教学活动、教学日程、课程评价、教学要求等。二是修订课程大纲（含实践、实训环节）。

落实新的人才培养方案培养目标和规格要求，科学设计教学大纲内容。三是加强教学大纲修订的组织管理。各学院要落实课程负责人，有组织地做好教学大纲修订工作。

15.规范教学基本文件。一是进一步明确教案、讲稿、教学日历等教学基本文件的要求。

各学院根据专业特点制定统一的规范。二是加强对教学基本文件的检查，各专业（教研室）领导要切实负起责任，定期进行检查，学校抽查。三是开展教学基本文件展示活动。

遴选优秀教案进行展示，教师互相借鉴学习。

16.严格课堂教学管理。一是加强教学日常管理。

开展经常性的教学秩序检查，保证正常教学秩序。教学计划完成率达到100%。二是进一步抓好期初、期中和期末教学检查与整改。

三是要求教师加强课堂管理。教师要关注学生参与教学情况，掌握学生学习状态，努力提高课堂教学效果。学校组织抽查点名册。

四是合理确定教学班班额。制定有关课堂教学的指导意见，针对不同课程性质控制教学班人数，以保证教学质量。

17.加强课程考核工作。一是严把考试命题关。

继续实行命题计划制度，提高命题的科学性。试题要符合应用型人才培养要求，加强学生能力考核，专业课主观题要占总分数的40%以上。各级试题审查人员要认真履行职责，保证试题质量。

二是加强试卷及评阅的规范性。教师要严格执行学校试卷及评阅的规定，各教学单位要组织专家认真检查。教务处配合教学评价中心，加强试卷的评估检查，督促各教学单位进行整改。

三是严格考试的组织工作。认真执行学校考试工作条例，做好试卷保密工作，严抓考试纪律，保证考试公正公平。四是加强平时考核和成绩记载。

教师要制定过程性考核方案并报系（教研室）备案，认真做好平时考核成绩记载。学校组织抽查课程考核方案及记分册。

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