2023年长武教科研工作将认真贯彻十八届五中全会精神，以十三五规划纲要为指引，以积极推进教育现代化，实现教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化为目标，充分发挥教研室研究、指导、管理、评价、服务的职能作用。全面深化课程改革，深入开展教育科研，扎实推进校本研修，全面提升服务水平，促进全县教育协调均衡发展。
1、工作思路。
秉承“以人为本，立德树人，质量第一，内涵发展”的教育理念，紧紧围绕全面提高教学质量这一中心目标，以深化教学改革、打造高效课堂为核心；以强化教学常规管理为抓手，完善质量监控体系；以促进教师专业化发展为重点，强力推进校本研修；不断创新工作机制，转变工作思路，用新举措推动质量和效益的提升。
2、主要工作措施。
（一）深化教学常规管理，规范教育教学行为。
学校教学常规管理水平是校长办学理念和管理能力的集中体现，科学有效地开展教学常规管理也是学校可持续发展的基本保证。因此，我们必须与时俱进，在规范的基础上抓突破，不断深化教学常规管理，促进过程管理精细化。
1、督促和指导各校全面贯彻党的教育方针，认真落实义务教育《课程标准》，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，促进学生全面健康发展。
2、加大教学视导力度，强化教学视导功能。教学视导继续坚持“行政视导和业务视导”相结合的原则。年内开展两次“新常态·大视导”活动，力求做到乡不漏校，全面覆盖，从教学管理、课堂教学、教育科研、教学质量等方面进行全面视导。
3、进一步完善教学常规管理的检查、评估、反馈、通报制度，把检查结果作为考核学校、评估校长管理水平的重要依据，对日常检查、抽查、巡查等工作中发现的典型教学事故将及时通报，并将过程性的视导成绩作为学校管理工作年度考评的重要依据之一。
4、加强作业监测，落实“减负增效”。
追求作业的实效性、选择性、趣味性，减少作业量，是中小学减负工作的重要举措。我们将指导各校对作业内容、数量、形式、评价、差异性进行科学研究，切实减轻学生的课业负担。6月份教研室将对全县中小学进行一次作业巡查，包括查阅学校相关作业管理制度，进行作业布置方面问卷调查，抽查学生家庭作业，实地查看“减负增效”工作的落实情况，并将巡查结果通报全县。
5、开展体音美学科测试工作，加强理科实验教学的监管力度。教研室将进一步加强体音美薄弱学科建设，开展好体音美学科测试工作。依据体音美学科测试评价标准，进行体音美学科抽查，开展体音美学科教师技能大赛；力求开展全县中小学体音美教学常规管理和高效课堂建设工作调研指导。
使。各校理科实验的开出率达到100%，指导各校通过社团和兴趣小组，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。五月份开展中小学实验教学调研活动，九年级实验操作考核及中小学体音美测评。
6、加强教学调研监测，提升学业质量水平
加强中小学学业水平监测。一是对去年部分学科质量调研结果进行深入分析，正确导向教师的教学；二是加强对教学质量与学科素养的随机调研；三是关注学生的整体合格率及优秀率状况；四是指导各校关注每个单元，每个时段的教学质量状况并及时分析；五是进一步完善教学质量评估体系，继续依据质量调研及时分析，寻找对策，关注低分段学生及学有余力学生。教研室将对部分科目进行质量检测调研。
（二）强化校本研修，促进教师专业化发展。
学校是教师职业生涯的重要场所，是教师专业发展的摇篮。根据教师的教学实践，开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的有效途径，是教师体现自我价值的必由之路，也是学校发展的必由之路。
1、规范校本研修管理，完善校本研修评价体系。指导各校认真学习落实《咸阳市中小学教师校本研修学分认定办法》和《长武县教师校本研修评估细则》《初中、小学教师专业标准》，按照规定的各学科研修活动时间，认真开展教研活动，扎实进行教学研究，确保教研活动的质量，提高教学研究水平。教研室将加强对各校校本研修途径的过程督导与年终考评，力争使校本研修的效益最大化。
2、积极开展“四个一”活动，引导教师主动反思。指导各校通过教师读一本教育专著，写出读书笔记；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；参与一项小课题研究，写出教育**，真正做到“工作学习化”“学习工作化”。实现教师教学水平和研究水平的长足进步。
教研室将在十一月份开展中小学教师教学成果征评活动。
3、聚焦课堂问题，让老师在行动研究中成熟。指导各校教师把教学中的问题当做课题，经过集体研讨，进行“诊断——设计——实践——反思”，通过“研训一体”“一课多轮”“同课异构”“教学互访”等形式的行动研究，将校本教研的重点指向课堂教学，以课例展示理念，让理念回归课堂，拟在十一月份开展中学时政教育与思想品德教育研讨会。
4、组织开展大学区联片教研活动，促进教育均衡发展。以大学区为依托，发挥学区长学校带动辐射作用，全面开展名校孵化工程。指导学区学校召开名校孵化工作推进会、座谈会、总结会，建立学区内、学校间信息共享平台，实现教研、管理、交流互联互通。
使大学区教研工作管理规范化、活动常态化、评价体系科学化，实现学区内教学有效交流合作，促进教育均衡发展。
5、实施名师带动策略，促进教师专业成长，加强名师工作室的建设指导与监控。一是加强对名师工作室的建设、指导、监控力度，探索名师工作室的工作途径，强化名师工作（坊）过程监管与考核，初步形成名师工作室管理与运行模式，使各名师工作室在创新教研方式、实现有效教研中起到示范带动的作用。二是充分发挥各工作室名师与骨干成员的示范引领作用，积极开展名师送教、交流研讨、专项培训等活动，组织工作室成员走进偏远山区学校开展活动，将先进的教育理念多元化的教学方法能带到教学的最前沿，从而改变山区学校落后的教育面貌，促进我县教育工作协调均衡发展。
6、交流推广教育教学成果，促进中小学教育特长化发展。指导各校结合本校实际、本校特点研发校本课程，编辑适合本校教情学情的校本教材，对现行的校本教材不断改进和完善，并运用到日常教学当中去，从而在中小学校形成“一校一品”、“一师一格”的良好格局。使每所中小学、幼儿园都开起本校特色的校本课程，使每位教师都形成自己独特的教育教学思想和教学风格。
（三）深化教学改革，实施“高效课堂”推进工程。
课堂改革是课程改革的主阵地，课堂改革要回归教育本真，追求简约、常态、高效、实用，是当前课堂教学改革的趋势。本学年我们将在总结高效课堂建设工作经验的基础上，指导各校对所形成的教学模式进行进一步的研讨交流，逐步形成适合校情、各具特色的高效课堂教学模式，实现教学方式的根本转变。
1、扎实推进高效课堂，积极创建高效高效课堂新模式。全面制定并落实分学段、分学科“高效课堂教学基本要求”，促进全县各学校、各学段、各学科“高效课堂”深入推进。引导学校管理人员、教研员、骨干教师采取包年级、包学科、包教师、包学段、包学校的方式，进行针对性研究，着力解决“高效课堂”推进中遇到的问题，加大课改名校培训扶持力度，开展“高效课堂”品牌校创建活动，锻造一批课改名校。
召开中小学“高效课堂”成果展示交流会，并在11月份进行中小学微课评赛活动。
2、以课堂问题为抓手，促进教学方法多样化发展。紧紧围绕“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目区域推进研究，开展各类课型的教学研究，通过加强教师的有效备课和课堂教学方式的转变，促进教与学的多样化。引导教师准确定位课堂目标，一方面关注学困生的学习实际，在课堂上提供切实的帮助。
另一方面关注学有余力的学生的发展，提供他们发展的需求，并通过校本课程进一步促进他们发展。
3、着力教育资源整合与开发，促进教育教学现代化发展。指导各校充分发挥部室和多**教学设施的作用，加强对“三通两平台”的管理，提高多**设施的使用率，让教师能广纳网络优秀资源，大胆借用名家经验，结合实际尝试实践，辅助学科教学教研，提高平时课堂教学效率。
4、积极开展高效课堂研讨交流活动，提升教师队伍整体素质。本年度我们将通过教育学会、学区联盟、各学科教研组积极围绕高效课堂组织开展各类研讨交流、教学竞赛、成果展评活动。拟在3月份开展中小学及幼儿园教师教学评赛，4月份开展教学能手评选活动，11月份开展教学成果展评活动。
（四）做好两考服务与指导工作，促进教育质量可持续发展。
1、积极组织初、高中教师和学科教研员参加省、市中考研讨会，加强对中高考动向的研究与分析，关注考试特点，从客观上把握中高考命题的变化趋势。
2、严密组织市上安排的中、高考模拟考试，通过卷面分析与研究，及时查漏补缺；有针对性地调整备考策略，高效率地搞好毕业班复习工作，召开初中、小学教育质量分析会，分层研究，找亮点、找症结，力争用数据说话。
3、加大中、高考复课工作的指导力度。指导各校研究复习课教学的方式方法，充分调动学生的积极性，帮助学生结合实际设计科学的复习备考方案、借鉴名校复课方法，最大限度地调动学生的学习热情。要把扶优帮中转差、抓临界考生提高和落实包教指标作为提高中、高考质量的一项重要举措，4月份在全县复课调研的基础上，召开全县中高考复课研讨会。
（五）积极开展课题研究，有效推广科研成果。
1、严格课题过程管理，杜绝一切形式的假科研现象。一是严格立项管理，保证课题立项科学规范。3月份申报县级课题，5月份推荐上报省级课题，10月份推荐上报市级课题。
二是严格过程管理，确保课题研究扎实有效。根据省、市、县立项课题的相关要求，制定过程管理工作方案，保证课题研究的经常性、科学性和实效性，对立项课题的实验工作进行定期检查指导。三是严格结题管理。
加强课题研究的指导和监控，积极参与各阶段研究的监测与指导，做好结题阶段的指导与把关工作，对到期应该结题的课题，将组织评审组对照标准进行准确评估，凡不符合结题要求的一律延期结题，对弄虚作假、网上**的课题一律不予结题。
2、有效推广，努力让成果转化为教育行为。本年度，将对过去已经结题的课题进行一次全面调研，帮助学校实现成果转化，并加大其推广力度，实现成果共享。对即将结题的课题，将加强指导，追求成果的实用性和可操作性。
对正在进行中的课题，要及时收集阶段性成果，并进行推广应用。
3、规范运行，力求教育科研工作健康发展。从本年度开始，适时开展中小学校教育科研专题研讨活动，总结交流科研工作经验，表彰教育科研工作先进单位和个人，利用专题讲座进行必要的业务培训。继续组织开展专项教研成果评选活动。
通过课题鉴定、评比奖励、专题研讨、现场推广、网上宣传等途径，在相应区域内推广利用课题研究成果，使教育科研成果发挥实际效应。
（六）积极开展各类竞技、竞赛活动，促进学生个性化发展。
长武县小学四年级数学竞赛试题 卷
满分100分，考试时间90分钟 一 直接写出得数 每小题1分，共9分 13.4 83a 4.7a7.5 4 二 选择题 每道题2分，共8分 1 三角形的三个内角剪下后可以拼成一个 a 直角b 周角c 平角。2 去掉0.75的小数点，这个数就 a 扩大10倍 b 扩大100倍 c 缩小为它的1 100...
崇信县2023年教研工作要点
2011年全县教研教改工作的总体思路是 以科学发展为核心，以课程改革为主线，以课堂教学为突破口，以促进教师专业成长为基础，以全面提升各级各类学校的办学质量为目标，围绕 调控 指导 服务 三大功能，全力推进课程改革，全面提高办学效率。为领导决策提供依据，为教师队伍建设搭建平台，为教育质量献计出力。一 ...
旬阳县师训教研中心2023年工作要点
8.做好小学教师岗位培训 新任教师培训 新教师上岗培训等常规培训工作，组织一次教研组长和班主任培训，争取 阳光师训 项目，把师德师风作为教师培训的重点内容之一，发挥榜样示范引领作用。9.统筹资源，强化师训 教研 电教三合一业务职能，集中服务于教育教学和校本研修工作。10.继续办好学历教育，广开招生渠...