一． 读拼音，写词语．
yú chǔn zuzhèn hàn jiě shì gān zàng
qīng chè wān yán biān fú xī shēng shùn jiān
二、比一比，再组成词语。
庭烫驰配（ ）
挺畅驶佩（ ）
三、从下面词语中任选一个写一句话。
四、写出下面词语的反义词。
合拢痛苦——（
赞赏短暂——（
五、照样子写词语。
磕磕绊绊。齐刷刷。
六、在括号里填上适当的词语。
发出颓丧地（ ）
揭开神奇的（ ）
违抗卓越的（ ）
极不情愿地。
七、读读下面的句子，从句中带点的部分中，你发现了什么？写在泡泡框里。
1．和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹拂着垂柳的新衣。
2．春天的早晨，太阳公公用他那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满大地。
3．多迷人的雾啊！我想伸手去摸，雾却调皮地飞了。
八、默写古诗《望洞庭》。
九、整理下面顺序错乱的句子，把序号写在括号里。
排头的女孩用自己的伞遮住刚跑来的女孩，关心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏了，还没有来得及修理。”
排在第二位的叔叔正在等着撑伞的女孩上车，她却闪到了一边，当那位叔叔收伞上车的时候，女孩已经站到队伍的最后面去了。
两个人正亲热地说着话，公共汽车开过来了。后来的女孩说：“我刚来，应该站到后边去。”排头的女孩一把拉住她：“你没打伞，就先上吧！”说着就把后来的女孩推上了车。
突然，有人大声叫她的名字，接着从马路对面跑来一个同她差不多的女孩。这个女孩没打雨伞，身上淋得湿漉漉的。
清早，雨不停地下着。公共汽车站上等车的人排了长长的一队，站在最前面的是个十来岁的女孩。她手撑着雨伞，焦急地望着汽车开来的方向。
十、阅读短文，按要求做。
一）借物喻人。
很久以前，有两个学木刻的艺徒汉斯和丢勒，他俩是一对好朋友，他们都想到威尼斯去学画，可是谁也没有足够的旅费和学费。
他们想来想去，终于想了一个办法：一个人先去做工，用赚来的钱支持另一个人学画，等那个人学成了，再靠卖画供前一个人学画。但是谁先去学画呢？
经过商量，决定由丢勒先去学画。汉斯则在当地一家店铺当上了铁匠，成天打铁干活，把赚来的钱供他的朋友丢勒。
过了几年，丢勒靠汉斯的帮助终于学成回来了。当两位朋友重逢的时候，真是高兴极了。
现在该由丢勒供汉斯去求学了。但是多年来的艰苦工作，使汉斯一双灵巧的手变成了一双无法把握画笔的粗壮的手。
丢勒深深地感动了，他要为这真正的朋友造像。他充满激情地画了一幅以友谊的血汗凝成的画——汉斯的一双手，献给了汉斯，以借物喻人。
1．丢勒画了汉斯的一双手，想表现的是什么呢？
2．想象一下，已学不成画的汉斯心里会想些什么？
十一。作文。
题目：灾难给我们带来了什么。
要求：在5月12日发生的**通过各种**(电视广播)的介绍你有自己的看法。
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