四年级英语教学计划。
在这一学期间，英语的教学工作要紧紧围绕着教学目标，根据小学生英语教学的实际情况，以新课标为突破口，扎实有效地进行着教学工作。
这一学期我担任四年级的英语教学，四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度，在情景中对话。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
根据我所任教班级的实际情况，在英语方面，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？
又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待，鼓励他们，通过学生的眼睛看事物。
针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上采取以下几项措施：
1.巩固所学知识，打好基础，培养训练学生的能力；
2.总结和积累语言素材，包括词汇和词组，并注入一些常用短语和短句，加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书出现的词汇；
3.对于常用句子继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，为课文的整体认读和理解奠定基础；
4.四年级开始背写单词的训练，根据学生实际能力开展听写练习；
5.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整；
6.做好每一课、每一模块、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。
在教学中，还有些很多新的教学方法需要运用：
1.在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，进行大量的语言操作，不能用读写代替听说；，2.可以让学生借助卡片，从中得到乐趣，从而激发他们的英语兴趣；
3.凡带有活动和游戏性质的项目及歌曲，要让学生说一说、画一画、玩一玩或唱一唱。
在新的一学期中，我要注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路。我虽然在英语教学上下了不少工夫，但是仍然避免不了两极分化的严重性，由于客观原因，做的不够，以至于严重的已经“跟不上”。我知道还有许多不足之处，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
今后，望领导、教导给予多多指教。
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