“做创卫小主人，建美丽泉城”
时间：20xx年4月22日
对象：四年级班全体学生
地点：四年级二班教室
班会记录及过程。
一、班会目的：
1、学习了解常备的健康卫生生活知识和常识。
2、激发爱家乡的情感，培养主人翁意识，创新意识和奉献精神。
3、培养学生学会关注生活、关注社会，做一个有责任感的社会人。二、班会准备：
1、召开班干部会议，阐明“做创卫小主人，建美丽泉城”的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“做创卫小主人，建美丽泉城”十二个大字。
3、确定扮演角色，排练。准备好比赛资料。
三、班会程序：
一）中队长讲话。
亲爱的同学们，敬爱的老师，大家早上好。
大家知道，我们的家乡济南正在创建全国卫生模范城市，今天，就让我们一起来开展这次“做创卫小主人，建美丽泉城”的主题班队会。
请主持人上场，大家欢迎。
二）活动过程：
甲：一鸣，你知道我们济南市最近在搞的轰轰烈烈的事情是什么吗？
乙：我知道，不就是创卫吗？新闻上每天都有报道。
甲：创卫是创建卫生城市的简称。卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。我市目前正在争创省级卫生城市。
乙：尤其是环境卫生，大街小巷的每一个角落都能看见那些环卫工人身影，他们为济南争创卫生城市保驾护航。
甲：关于创卫的知识四年级二班的同学知道的可多了。
乙：让我们连线前方记者，听一听他们是怎么说的？(让我们连线前方记者（ ）请你向大家介绍一下，同学们都了解创卫的哪些知识？)
记者：好的，主持人。我现在来到了闫千户小学的四年级二班教室。同学你好，你了解哪些关于创卫的知识。
采访2名同学）
记者：主持人，我了解到的就是这些，有新的资讯，我会稍后再向大家报道。
甲：谢谢前方记者给我们带来的最新报道。
乙：我们不仅知道以上那些知识，健康卫生知识也是创卫的一项内容。四年级二班的同学们正轰轰烈烈的开展“小学生健康知识”竞赛呢！
甲：那我们还不赶快去现场看看，走。
主持人：（欢迎进入小学生健康知识竞赛现场，有请主持人王文方上场。）
文方：小学生健康知识竞赛现在开始，首先听我说一下规则：知识竞赛分为两部分，分为必答题和抢答题。
每队共同答题，答对一题加十分。最后哪一队得分高就获胜。大家做好准备了吗？
文方：请一队听题。
1、新鲜蔬菜水果洗净生吃，营养素损失较少。（√
2、饭后做剧烈运动使胃肠运动也增加，有利于营养物质的消化吸收。（×
3、牛奶含丰富的蛋白质和钙等营养素，儿童与青少年每天喝牛奶需250毫升以上。（√
文方：答题完毕请二队听题。
1、牛奶变酸就是酸牛奶。（×
2、同学们少吃肥肉、盐腌、烟熏和油炸的食品。（√
3、儿童青少年不宜多喝含咖啡因的可乐饮料。（√
文方：答题完毕请三队听题。
1、西式快餐最受欢迎，可以多吃。（×
2、晚上看电视时，可以关闭室内所有的灯，这样可以减轻眼睛的疲劳。（×
3、最好的饮用水是矿泉水。（×
文方：答题完毕请四队听题。
1、饭后立即吃很多水果，会被食物阻滞在胃内，引起腹胀或便秘，因此吃水果的最佳时间是饭后1-2小时。（√
2、只要吃足够多的饭菜，就可以满足人体所需全部维生素和矿物质。（×
3、牛奶如果出现胀包、结块或者分层等现象，但是还没有过包装上标志的保质期，还是可以食用的。（×
文方：下面进行简答题：请每队派一名代表抽题。
a 怎样预防感冒？
b 说说预防近视眼应做哪些事情？
c 怎样保护牙齿？
d 什么情况下应洗手？
文方：拿到题后每组的组员共同商量，写出至少4项有关内容。
请各组派一名代表回答。）
文方：每组队员回答的都不错，谁能取得最后比赛的胜利呢，我们拭目以待。随着创卫工作的深入开展，涌现出许多创卫口号，现在我们进入最激烈的抢答题“创卫口号大比拼”。
请各小组准备，3分钟内看哪个小组说的创卫口号多。开始！
文方：时间到。请记录员统计分数。最激动人心的时刻马上就要揭晓。哪一对是我们的获胜对呢？请公证人员为我们宣读获奖队。
本次小学生健康知识竞赛获胜队是第（）组，成绩公平、公正真实有效。公证处：济南市xxx小学教导处）
文方：大家为第（）组取得胜利鼓掌，课后获胜组到宋老师那领小奖品。小学生健康知识竞赛到此结束。
甲：刚才的比赛可真激烈啊！
乙：同学们都认识到自己也能为创卫做一些微薄之力。
甲：欢迎宋老师为创卫做精彩的发言。
班主任发言：我看到刚才同学们的表现，感到全体学生对创卫认识有了进一步提高，学生的参与热情高，积极主动。创卫不只是要我们对健康知识有所了解，以下10个方面都要做到最好，我们才能取得成功，让我们手拉手，肩并肩，心连心，一起参与到创卫的潮流中去，为我校的创卫工作多做贡献吧，为济南市的创卫工作多做贡献！
甲：我宣布四年级二班“做创卫小主人，建美丽泉城” 主题班会到此结束。
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