南康区第三小学2014—2015学年度第一学期期中试卷。
四年级语文。
经过了半个学期的努力，你一定付出了很多的心血，请你认真解答这张试卷来检测自己收获的果实吧！不管你的果实是甜还是苦，都不要灰心，只要努力了你就是优秀的！,
一。 读拼音，写词句。(10分)
kāi pì yú kuài sōu suǒ huī fù níng shì
tiān xià de mǔ qīn duì er nǚ de ài dōu shì yí yàng de。
二。 比一比，再组词。（5分）
律梢称职厉。
津稍秆耻历。
三。 把不正确的读音用“/”划去。（4分）
1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。
2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
3、那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
4、内蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）蒙的薄雾。
四。 把下列词语补充完整。（4分）
( )天卷地不( )其烦不容( )疑慢条（ ）理
）促不安随( )而安人迹( )至应接不（ ）
五。 把画“ ”的部分改成成语。（4分）
1. 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。
2. 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。
3. 饭罐已经没有一点儿东西。
4. 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。
六。 给下列带下划线的字选择正确的解释（填序号）。（3分）
贯”的意思：（1）穿、贯通；（2）连贯；（3）世代居住的地方。
1.李小红说，她妈妈的籍贯是湖南省衡阳市。（
2.老师把阅览室的门打开后同学们鱼贯而入。（
3.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗、横贯江面。（
一。 按要求改写句子。（8分）
1.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）
2.画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）
3.见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）
4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
二。按要求填空。（11分）
1、有时候，我们对自己所处的环境或正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“旁观者清宋代诗人苏轼的中的诗句也说明了这个道理。（2分）
2、面对一道数学难题，我绞尽脑汁，百思不得其解时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，用一句古诗来说这可真是。
啊！（1分）
3、课文中我们学习了几篇童话故事，其中我对印象最深，因为我喜欢的童话还有等。（2.5分）
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指加引号的鸟的天堂指1分)
5、对联“绿水本无忧，因风皱面使用的修辞方法是1.5分)
6、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语。
文，写一句你从校园墙壁或其他地方积累到的句子。
1分）7、本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。（2分）
请先写出书名再简要谈谈你认为好的理由。
一。阅读《鸟的天堂》片段，然后按要求回答问题。（10 分）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（ ）用部首查字法应查（ ）1分）
2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）
靠近面貌振动。
3、我从这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用画出有关的句子。（2分）
4、读第一自然段，我感受到了这是一棵的榕树。（1分）
5、读第二自然段，我感受到了这是一棵的榕树。朗读时应读出的语气。（2分）
6、我也要用一句话来赞美榕树。（1分）
二、阅读短文，按要求回答问题。（11分）
骄傲的徒弟。
有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。
他有一个最（得意高兴）的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因此我能够胜过我师傅。”
有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天，**的人很多。开始时，徒弟满有把握地向**扑来，迫不及待想一下子获胜。
看那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料**轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起，摔在地上。观众欢声雷动。
徒弟面红耳赤地（分辨分辩）道：“**没有把他的绝技全部教给我，所以我败在他手里。”
这时，老师笑着说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。”
1．在短文中找出下列词语的近义词和反义词。 （2分）
近义词： 辩解反义词 ： 呆板。
2．在短文中划去括号里不恰当的词语。（2分）
3．根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。（3分）
形容得意洋洋的骄傲神气。
急迫得不能再等待。
形容观众热烈欢快的场面。
4．读了短文中“比赛那天，**的人很多。”这一句，你想到哪些词语。（至少两个）
2分） 5．读了这篇短文，你从中得到了什么启示？（ 2分）
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