时间：50分总分：100分。
制卷人：锦源小学杜文莉谭冬。
班级姓名学号总分
识字写字。一、拼拼写写，看我多棒！（12分）
báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún
qīnɡ xié xùn chshì hòu rèn pínɡ
bǐnɡ xī nínɡ shcǎo cuì huā kāi
二、我能帮它们找到合适的座位。（8分）
1 奔腾沸腾。
只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
2 观赏欣赏。
妈妈站在花坛边，（ 着盛开的牡丹。
我们到**厅（ ）**。
3 平静冷静寂静安静。
上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
在一片赞扬声中，我们的头脑要保持。
夜深了，四周一片（ ）我们的罗老师还在伏案工作。
掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）
三、词语积累。（30分）
1、把词语补充完整 （ 每个词1分，共9分）
调（ ）山如鼠群（ ）首。
）（功劳照（ ）画（ ）望（ ）成（ ）
我还能写三个这样的词语：
2、写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（4分）
3、举一反三是我的长项。（9分）
蓝盈盈 恍恍惚惚
大名鼎鼎 4、 比一比，再组词。要看清楚哦！（8分）
侍砍耍劲。诗吹要颈（ ）
四、变换句子是我的拿手好戏（每小题2分，共10分）
1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。
改为不带“把”和“被”的句子）
2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
3、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩写句子）
4、天空下着大雨。（改为拟人句）
5谁怎么呼唤，它不肯回来。（补上关联词）。
阅读部分。一、忆课文填空。（10分）
1、潮来了，作者先听见远处传来好像过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同好像当潮头奔腾西去后，江面依旧5分）
2、我知道《游山西村》这首诗是朝诗人所作。诗中有两句千古名句是。
而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思。
（5分）二、阅读短文，回答问题。（10分）
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、 在文中加粗字的正确读音下面画“√”4分）
2、 用“__在文中画出表示“应接不暇”的句子。（2分）
3、 按文中内容填空。（4分）
1) “大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的有的……有的……有的”是写了鸟的。
2) 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ；第二个没有加引号是因为 。（把序号填在横线上。）
①对大榕树的称呼。
②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
三、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。（20分）
一）屡败屡战。
古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。
奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。
1、联系上下文，写出下面词语的意思。（4分）
屡战屡败。屡败屡战。
2、皇帝嘉奖将军是因为。
（2分）3、这个故事告诉我们一个什么道理？（3分）
二）“飞翔”的蜘蛛。
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。
1、题目中的“飞翔”为什么带引号？（3分）
2、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？（3分）
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