2012——2013学年度第一学期）
王各庄小学——秦金梅。
一、学生基本情况分析。
本班共有学生14人，10名男生，4名女生。大部分学生基本掌握口算的计算方法，能够迅速、准确计算出答案，少部分学生在口算练习中略显不足，甚至有出错的现象发生。口算既是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
要培养学生的计算能力，必须重视口算教学。所以，如何让学生掌握口算算理向口算算法转变，加强学生的口算能力，将是下一步数学教学工作的重点。
二、教学目标。
一）掌握口算的计算过程和方法。帮助学生熟练掌握口算的计算方法，引导学生在观察中，使学生经历探索口算方法的过程，不断理解口算算理，从而加强口算能力和加快口算速度。
二）锻炼学生的思维能力。通过不断变化的口算试题，使学生的观察力和记忆力得到发展，培养学生的直觉思维和逻辑思维能力，养成认真口算和积极思考的良好习惯。
三、教学内容。
1.多位数的加减法练习。
2.两位数与一位数的乘法练习。
3．两位数与一位数的除法练习。
4.加减乘除口算混合练习。
四、教学重点。
1.熟练掌握口算的计算方法。
2.加强观察能力和思维能力。
五、教学难点。
口算算理转变为口算算法。
六、具体措施。
一）充分调动学生练习口算的积极性。
在教学过程中，要不断加强学生练习口算的积极性，让学生了解到熟练掌握口算计算方法和算理的重要目的和意义，不能让口算成为学生的负担，不断激发学生的口算兴趣，采取多种方式加强学生的口算能力，多给学生一些鼓励性的评价，多创造一些交流展示的平台。
二）充分发挥学生练习口算的主导地位。
通过灵活多样的练习方式，使学生逐步在理解的基础上记忆，采取边口算边让学生回答“你是怎样算出结果的”、“为什么这样算”，及时表扬运用简便方法的优秀学生，鼓励后进学生动脑筋。经常性的开展口算小竞赛，采取小组你答我问的形式，在“快”字上下功夫，从而达到熟练掌握的目的。
三）充分利用口算源于生活的特点。
引导学生把口算和生活实际联系起来，在生活中不断锻炼学生的口算能力，培养学生积极思考的习惯。
七、教学进度及活动安排。
第一周练习内容：多位数的加减法
第二周练习内容：多位数的加减法
第三周练习内容：多位数的加减法。
第四周练习内容：多位数的加减法。
第五周练习内容：两位数与一位数的乘法。
第六周练习内容：两位数与一位数的乘法。
第七周练习内容：两位数与一位数的乘法。
第八周练习内容：两位数与一位数的乘法。
第九周练习内容：两位数与一位数的除法。
第十周练习内容：两位数与一位数的除法。
第十一周练习内容：两位数与一位数的除法。
第十二周练习内容：两位数与一位数的除法。
第十三周练习内容：加减乘除口算混合练习。
第十四周练习内容：加减乘除口算混合练习。
第十五周练习内容：加减乘除口算混合练习。
第十六周练习内容：加减乘除口算混合练习。
小组口算竞赛、班级口算竞赛。
八、教学内容的课时分配：
每课前三分钟。
王各庄小学。
秦金梅。2023年9月。
四年级上册口算练习
口算训练1 姓名 70 14 5 20 3 450 5 81 9 44 2 读出下面的数 340000读作 3004000读作 578643000读作 900830000读作 38000400读作 口算训练2 姓名 76 19 84 2 400 8 4 23 16 49 800 130 600 5 ...
四年级课前口算练习
7 王师傅带900元买同样的排气扇，买了13台排气扇，剩55元。每台排气扇的价钱是多少元？小学四年级数学上册第六单元习题班级 姓名。二 填空题 12分 1.里最大能填几？2.720 24的商是 位数，商的最高位是 位。3.196 39，把39看作 来试商，444 74把74看作 来试商。4.200里...
口算练习题四年级
37 3 9 7 38 800 40 39 440 50 40 8 9 2 1分米 厘米 1米 厘米。2 数学书的长为21 教室的长约为10 3 有一个三年级学生的身高约为143 体重约为30 米 3分米32厘米 27厘米 分米 厘米。5 从沱江到大路铺为16我们一个小时大约可以行走4 千米 240...