第五单元。
17、小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家，到处打听**有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了"雄鹰学校"。 小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。 期末考试，小鹰们都飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。 麻雀妈妈问燕子：
"大家都说雄鹰老师教得好，我的孩子怎么飞不高呢？"燕子说："如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？
" 1、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上"-"2、麻雀妈妈把小麻雀送进"雄鹰学校" 的原因是什么？目的又是什么？ 3、"我的孩子怎么飞不高？
"的原因是什么？ 4、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
18、动物的“慈母心”
你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的**。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。
狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
1. “调虎离山”计在短文中具体指。
2.关于这篇文章的中心，下面哪个说法正确，就在后面的括号内打“√”
（1）赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。
（2）赞美了动物具有可贵的母爱精神。
（3）写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。（
19、桑树。
人们赞美春蚕，因为它有一种“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
是的，春蚕是值得赞美的，但是，请不要忘记桑树。
桑树是春蚕的奶娘，桑叶是春蚕的乳汁。桑树，它青枝绿叶，郁郁葱葱；春天一到，它就hū huàn（ ）着蚕妇来摘。桑树，在蚕妇的眼中，是希望，是明天。
桑树，在绿色的世界中，是棵普普通通的树，因此，常常被人忘记。这正是桑树的可贵品格：它想的是别人生活得更好，而不是为了炫耀自已。
可以这么说，没有桑树的品格，也就没有春蚕的精神。桑树，你使我想起了现实生活中许许多多具有像你一样品格的人……
诗人们，在赞美春蚕的时候，请想一想绿色世界中毫不起眼的桑树吧！
1、用画出文中赞美桑树、桑叶的比喻句。句中用来比喻桑树，用来比喻桑叶。
2、用画出作者由桑树的品格而产生联想的句子。
3、请在正确的中心思想后面打√
（1）通过描写桑树，赞美它的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。（
（2）通过描写桑树，赞美想的是别人生活美好，而不是炫耀自己的品格。（
20、送花。
费奥斯勒)生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是这才真有点奥妙。
故事是由一个守墓人亲身经历的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。
后来有一天，他们照面了。那天，一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋，说：“夫人在门口车上。她病得走不动，请你去一下。”
一位上了年纪的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神哀伤，毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
“我就是亚当夫人。”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”
“买花。”守墓人答道。
“对，给我儿子。”
“我一次也没忘了放花，夫人。”
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜。死了倒好，活着也没意思。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放些花。”
小个子守墓人眨巴着眼睛，没注意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
“我说，夫人，这几年您常寄钱来买花，我总觉得可惜。鲜花搁在那儿，几天就干了。没人闻，没人看，太可惜了！”
“你真是这么想的？”
“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人，可这儿墓里哪个活着？”
老夫人没有做声。她只是小坐一会儿，默默地祷告了一阵，没留话便走了。
守墓人后悔自己一番话太率直、太欠考虑，这会使她受不了。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
“我把花都给那儿的人们了。”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白是怎么回事，可是我自己明白，我觉得活着还有些用处。”
不错，她发现了我们大家都懂却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
⒈知道这个故事主要讲了。
⒉我能从文中找出下列词语的近义词。
悲伤温存——（祈祷——（真谛——（
3我要用“～～划下对我最有启发的那句话。
4我要联系课文和生活实际，谈谈对“活着要对别人有些用处才能快乐”这句话的理解。
第六单元。21、我爱花城。
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按顺序来写的。本文的中心句是。
2、用“﹏﹏画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——画出描写菊花千姿态百态的句子。
22、船过三峡。
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。
山峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里山峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、文中的过渡句是它所起的作用2是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作。
23、古诗词三首。
野望。翁卷宋
一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于山底见青山。
夏日田园杂兴。
范成大。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
醉宿渔舟不觉寒。
张志和 青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连。
钓车子，掘头船，
乐在风波不用仙。
理解诗意。背诵并默写古诗
24、我的故乡。
夜幕降临，一轮明月徐徐升上天空，我站在窗前久久地望着明月，不禁想起李白《静夜思》中的诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我思念自己的故乡－－天津。
四年级测试卷
一 给下面加横线的字注音 10分 白皑皑 狭隘 薄纸 投奔 刚愎自用 濒临 哺育 一刹那 奢侈 叱咤风云 二 在括号里改正下列词语中的错别字 10分 身体姿式 按步 就班不能自己 迫不急 待指手划 脚。滥芋 充数常 年累月三步 曲名 信片精兵减政 三 根据提示完成下面成语 10分 1 不注重事实根据...
四年级测试卷
小学数学四年级测试卷。填空 1 一个多位数由9个亿 8060个万和350个一组成，这个数写作 2 在括号里填适当的分数。1250米 千米 90分 时。32时 日50平方分米 平方米。里面有 个，它减去 个就是最小的质数。和56的最大公因数是 最小公倍数是 5 两个奇数的和一定是 6 某城市为提升城市...
四年级测试卷
一 填空题 215是5的 倍，215的5倍是 5.三角形的一个内角为45 另一个内角是它的2倍，第三个内角是 度，这个三角形叫 三角形。17.等腰三角形中，有一个内角是40 另外两个内角是 2 画出下面图形底边上的高上底。底。底下底。简便运算 8 幼儿园买来苹果和橘子各10筐，苹果每筐32千克，橘子...