六年级上册期末复习题

发布 2020-05-29 12:21:28 阅读 7839

小学语文六年级上册期末复习题。

一、字词基础。

1. 听写词语或看拼音写词语。

第一组。肌肉稻穗祸事冻僵旗帜寻觅步伐无垠捍卫吆喝。

侍弄誊写谨慎焚烧要挟勘测讥笑藐视阶段窑洞。

浊浪琥珀渗出黏稠巢穴明媚抿嘴推辞利刃士卒。

海滨啤酒镰刀潇洒。

巍然耸立龇牙咧嘴絮絮叨叨虎啸龙吟愚不可及完璧归赵

面面相觑 第二组。

**勉强褐色蜷腿擎着耻辱点缀荆棘蜿蜒盔甲。

拽住瘫痪捶打腼腆出版测绘轻蔑岔道竣工陕西。

松脂澎湃详细孵化颓丧蠢事狡黠警惕胆怯削弱。

惦记崛起垒球骨骼。

碧波万顷千锤万凿惊涛骇浪铿锵有力响彻云霄拈弓搭箭

2.比一比,再组成词语。

第一组。烘( )棋( )俊( )阶( )

哄( )旗( )竣( )价( )

顷( )涕( )锤( )旱( )

倾( )剃( )捶( )捍( )

第二组。僵( )珀( )咧( )峭( )

疆( )泊( )裂( )霄( )

奖( )辫( )滨( )壁( )

浆( )瓣( )缤( )璧( )

二、语言积累。

1. 默写古诗《石灰吟》。

2. 朗读、背诵课文。

三、阅读理解。

提供的两组短文,任选一组对学生进行测试。

第一组。短文一:高尚的施舍。

一个年轻的乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却看了看乞丐说:“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。”

乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我。”

母亲不生气,转身走到后院,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你怎么就不能干呢?”

乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完。这时,他已经累得气喘吁吁,脸上也沾满了灰尘,几绺(liǔ)乱发被汗水濡(rú)湿了,斜贴在额头上。

母亲地给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又地给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

母亲说:“你不用谢我,你是凭力气挣的工钱。”

乞丐说:“我不会忘记你的。”说完,对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

乞丐走后,母亲独自把那堆砖又搬回了后院。

两年后的一天,一个年轻的男子站在了我家门前。

1.选择,在正确的答案后面画“√”

我不会忘记你的。”这句话在文中的意思是:

1)乞丐不会忘记“我”母亲给了他20元钱。(

2)乞丐不会忘记“我”母亲对他的教育。(

2.写出短文的主要内容。

3.结合文章内容展开想象,两年后乞丐再次来到“我”家他会怎么说,怎么做。在横。

线上给短文续写结尾。

短文二:我的妈妈从来不笑。

女儿的学校发来通知,说邀请妈妈们参加座谈会,听听孩子们怎么评价自己的妈妈,这倒是一个新鲜的话题。于是,那天晚上我带着女儿兴致勃勃地去了。

孩子们一个接一个地上台演讲,内容大致是妈妈平时如何关心我,辅导我写作业,照顾我的日常生活等等,最后大多数孩子都会说:“有这样的妈妈,我太幸福了。”千篇一律的说辞,已令我有些不耐烦了,有些妈妈也频频看表,大家都心不在焉起来。

这时,走上台的是一位五年级的学生,她鞠了一躬,开口便说:“我的妈妈从来不笑,她对我的事从来不闻不问。我一星期只能见到她一次,可她从来都不跟我打招呼。”

台下有一阵轻微骚动。

“因为她是植物人。在我5岁那年,我的妈妈遇上了车祸,从此躺在床上,再没有看过我一眼。我叫她,她不会答应我;我亲她,她不会报以微笑;我大声地读出自己优异的成绩,她也毫无反应。

我不敢相信,这就是曾经陪我玩滑梯、捉迷藏、晚上搂着我讲故事的妈妈。”

台下已有人悄悄掏出纸巾。

“前几天,我从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息,我害怕极了。我问爸爸,妈妈会不会死?爸爸说妈妈不会。妈妈其实知道我们爱她,她什么都知道。”

“妈妈,你知道吗?我和爸爸等着你回家。”

台下的妈妈们都开始呜咽起来。

“爸爸,请你明天告诉妈妈,今天我在这里当着所有人说我爱她。”

我们每个人透过泪水模糊的双眼,找到了坐在最后一排的唯一的男士。他双眼通红,报以羞怯的一笑。

台下响起了热烈的掌声。

1. 从短文中找出三个成语。

2. 抄写短文中的一组排比句。

3. 在文中画出描写台下妈妈们反应的句子,联系上下文分别说说大家为什么是这样的表现。

1句。2句。

3句。4句。

5句。第二组。

短文一:不要弄脏别人的衣服。

市里来了一位美国的教育学专家,学校邀请他来做一场讲演,由我和一位同事开车去接。那天偏偏下起了大雨,这位叫怀特的专家和蔼可亲,上了车不断用半生不熟的中文和我们开玩笑。

从市区到县里的一段路正在大修。恰好是中午下班的高峰时间,一路上,雨水、泥水,**、车流,自行车、小汽车,交织在一起。车轮飞过,躲闪不及的人多半会被溅得满身泥水。

在上这段路前,我们小心地提醒怀特先生要扶好坐好,他起先也没在意,依然谈笑风生。在我们不断按喇叭的声响里他警觉地看看窗外,才一边摆手一边扯着大嗓门叫“no”。同事赶忙刹车,说:

“怀特先生,请坚持一会儿,马上就到了,路面整修呢。”他直摇头,说:“我不是这个意思。

”搞了半天,我们终于明白了,他是担心我们飞转的车轮把泥水溅到行人的身上,而且向我们提了两个要求:一是在这段路上不得按喇叭催促行人和其他车辆;二是遇到小水坑要先让行人通过。同事问:

why?他只一个理由:因为我们坐车比他们舒服。

后来他在讲座中谈到尊重学生的问题,举了这个例子,他说,“尊重”就是你别弄脏人家的衣服,而不是弄脏了之后再去道歉和清洗。

再次听到“不要弄脏别人的衣服”,是在从德国回来的朋友那里。那天,他邀我去乡下采风,天气晴好,凉风习习,我正要换运动衣旅游鞋,他来**说不能去了。我问他原因,他说不能开车。

我笑笑说,我也有驾照,我可以开啊。他说,不是车的问题,也不是人的问题,而是风的问题。我很疑惑说,又没有龙卷风台风什么的啊。

他急急地解释说,是他忽然看到天气预报说风力转五级左右,而去乡下的那条路有很长一段是沙石路,车一经过尘土飞扬,遇到稍微大一点的风,行人会更遭殃的,不能弄脏别人的衣服啊……

这就是我们说得太多而做得太少的两个字——“尊重”。

1.用下面的多音字组词语。

刹shā( 转zhuàn( )

chà( zhuǎn( )

2.概括地写出文中两件事的主要内容。

第一件。第二件。

3.“‘尊重’就是你别弄脏人家的衣服,而不是弄脏了之后再去道歉和清洗。”结合生活实际举例说说“尊重”还是什么?(写出2个)

短文二:山间小记。

我越来越喜欢植物世界了,因为这个世界里充满了和谐和生机,充满了宁静与安详。

植物们就是这样,生在**便站在**,老老实实地站上一辈子,谁也不会跑,谁也不会走。自己找养分,自己找阳光,自己成长自己,自己健壮自己。它们之间,谁也不惹谁,谁也不害谁,谁也不打谁的歪主意。

因此,它们在这个世界里,便没有追赶,没有欺侮,没有相互间的殴斗与残杀。

坏的是,因为它们没有脚,灾害来了无法躲闪,旱涝来了无法逃避。渴了,不能移动身子去找水喝;饿了,也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨,能忍,有多少吃多少,有多少喝多少,不争,不吵,不抢夺。

植物们默默地繁衍他们的子孙,默默地绵延它们的后代,也默默地构建他们自己的世界。就拿我家后面这片山来说,没有人播种,没有人栽培,也没有人去理会,而各类植物们却在这座山上构建它们的完美世界。自低矮的小草,到高大的树;自爬蔓的藤葛,到丛生的灌木,都是那么青嫩,都是那么健壮。

山的年龄一定是很高了,而植物们的“宗族”也有很古老的历史了,它们便一代接一代地,守着这片山,守着它们自己的世界。

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