2017-2018学年下期。
紧张忙碌的一学期已过去，在这当中我收获颇多。我认真的做好的自己的本职工作，尽全力的辅导孩子学习，努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于这种追求，我坚持“闷声抓教学的”理念，认真务实的干好每一天的教学备课工作。
下面来说一说这些方面：
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我认真阅读《新课标》的要求，面向全体学生备课，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我坚持每周都听师傅的课，从她的课堂中碰撞出新的点子与灵感，并从中反思不足。与同年级的老师也多听课，从她人中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的准备，我相信精心准备的课才是让孩子不开小差的前提！在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任六年级的英语教学工作。培优补差一直是教学工作的重头，因为一个班级里面总存在尖子生、临界生和学困生。对于学困生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友、辅导他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是让优生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现非常的积极，每次早读时你都可以看到师徒间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书。于是，我让他们组成“一帮一”小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组给予表扬。
小老师们确实是非常尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
1）课前准备。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2）课堂教学。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学生物的兴趣，作业少而精，减轻学生的负担。
3）考前复习。
复习是一项复杂而“轻松”的工作。因为你想要面面俱到结果却顾此失彼，因此在复习环节，要因材施教，根据班级情况制定相应的复习计划和重点复习内容，在根据临界生和学困生的不同情况给及个性化辅导，才会有较好的成绩。并且我与同年级的杨老师在资源共享上达成了“战略合作”伙伴的关系。
共同进步！
三、遵守纪律方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
工作积极、主动，任劳任怨。
我相信，经过这一年的学习，不仅在教学上有了一定的进步，也在工作和生活中收获了精神食粮。更重要的是让学生感受到了英语的魅力，也把一个个不爱开口的孩子逐步培养成自信大胆的孩子。使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们学会并实际运用。
杨新丽。徐庄小学。
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