篇一：小学六年级第一学期班主任、中队、德育、学困生转化等各种计划。
班主任工作计划（20xx-20xx学年第一学期）薛。家。
湾。第。六。小。
学。六年级（2）班。
班主任：张美凤。
班主任工作计划。
20xx-20xx学年第一学期）
班主任工作千头万绪，任务十分艰巨。教育好每一位学生是我们老师应尽的责任，我认为德育是关键，它既有宏观上的对学生进行思想、信念的导向，又有微观上的文明行为习惯上的培养，只有拥有良好的思想道德，提高学生的思想道德素质，才能在学习中取得更好地成绩，才能提高班级整体的素质。所以本学期的班主任工作，我做了如下的计划：
一、将思想教育与教学相结合。
我是教语文的，语文教材中大部分的课文含有积极的思想内容。反映高尚的道德情操，并且情节生动，形象鲜明，富有感染力。因此在教学中，我会利用此便利条件，培养学生明辨是非的能力，陶冶他们的情操，让学生形成正确的思想和良好的品德。
为今后班级教育打下良好的基础。结合所学的课文对学生进行如下教育：
1、开展爱国主义教育，让学生从小爱国。
2、开展助人为乐活动，让学生以助人为快乐之本。
3、开展多姿多彩的文艺活动，陶冶学生的情操。
三、集体教育和个别教育想结合。
在班级德育工作中，我会继续培养一批有上进心，能勤学苦练，惩恶扬善，有文明礼貌，又健康活泼的干部来影响带动全班同学，再通过集体的力量，感染班上的每一个同学，促进他们按校规和班风的要求来调节自己的思想和行为。
在加深集体教育的同时，还要有计划，有意识的进行个别教育，我准备对班内的座位进行调整，让班内品学兼优的。
学生与学习差又不太守纪律的学生坐在一起，这样优生既可以在纪律上约束差生，又可以在学习上帮助差生。差(:六年级班级问题生帮教计划)生也就会有所进步。
对于差生的点滴进步，我会及时进行肯定表扬，使他们也逐渐能以一种积极的心态来面队生活和学习。每个人生活道路都不是一帆风顺的，都会遇到困难，但是只要做为集体中其他成员，能够伸出友爱之手，来时刻关心他、帮助他，发挥集体的力量。那么无论遇到什么困难，都会迎刃而解，只有这样的集体，才是一个让人无比羡慕的集体。
一、热爱、尊重学生与严格要求学生相结合。
在教育过程中，我认为教师要以深厚的情感，尊重、热爱、信任去关怀每个学生，尤其对学习生活环境不好的学生，特别是父母离异缺少母爱和父爱的孩子，就要更多付出教师的爱。尊重他们的人格和自尊心。我会本着这条宗旨，去对待每个学生，找他们谈心，在教学中，依问题的难易，叫不同层次的学生回答，在课上每个学生机会均等，成绩一般者也会对学习感兴趣，“兴趣是最好的老师”，当学生学习的兴趣提高后，成绩好了，纪律也就好了。
四、正面教育，纪律约束。
要采用正面教育，必须给学生讲道理。让学生提高思想认识，解决思想问题，培养道德情感，增强道德意识，养成讲道德的习惯。有些学生犯了错误，要坚持说理教育，同时可以树立榜样，进行对照比较，对学生进行教育。
如果个别的学生屡教不改，就要以校纪班规进行约束，给予一定的惩罚，并通知其家长，让家长配合共同进行教育，使其有所改变。
马克思注意的全面发展学说提倡是每个人的全面发展，道德素质教育为每个人提供了发展基础，通过教育过程使每个人在原来基础上发展和完善。我作为一名班主任一定要坚持这个原则，遵循科学规律，讲究技巧方法来不断地提高学生德育素质，从而使整个班级的素质得到加强，达到全面发展的效果。以上是我本学期在班主任工作方面的一些打算，希望能取得更大的成效。
我更希望领导们能给我提出宝贵意见，让我在班级管理中更能得心应手，游刃有余。
中队工作计划（20xx-20xx学年第一学期）薛。家。
湾。第。六。小。
学。六年级（2）班班主任：张美凤。
篇二：六年级1班数学学困生转化计划。
六年级1班数学学困生转化计划。
为了顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我带班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还应采取课内外补差、转化措施，制定学困生转化计划，力争取得好成绩。
一、差生原因分析。
寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。
上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。
不能用正常。
的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
4、环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：
“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束？
总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
二、转化措施：
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、科任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。
有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。
因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
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苏生小学2017 2018学年度第二学期六年级班级工作计划。六年级作为毕业班，在心理和生理上都比之前有较大的变化，结合学生的实际，制定本学期班级工作计划，以便更好地指导班级工作的有序开展，努力培养学生德智体美劳全面发展，更好地步入下一阶段的学习。一 班级基本情况。本班共有13个学生，男生7人，女生6...
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六年级一班李文玲 2017年10月26日。六年级需要大量的阅读来积累素材，阅读可以提高写作能力，拓宽视野，增长知识，因此学生的阅读是很重要的，那么如何对学生的阅读进行指导呢？我根据学生发展的需要，制定了学生阅读指导计划。一 指导思想 为了营造积极 健康 文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质...
六年级班级读书计划
2 作文 读书笔记贴在班级 读书园地 栏里，供大家欣赏。3 老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。4 定期开展班级读书活动，组织朗诵 故事赛，每月评出一名 阅读之星 8 积极推进温馨的亲子阅读。1 加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去 不许孩子读课外书，尤其是读 的传统观念，...