班级姓名
2010——2011学年度六年级第二学期期末复习测试。
答卷时间：70分钟）
一、 看拼音写词语。（5分）
chōu yē xián jiē dì yù biān cè róu cuō
二、 给下列词语中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。
掺和（ he huo ） 间断（ jiān jiàn ） 畜养（ chù xù ）
摩平（ mā mó ）迄今（ qǐ qì ）嫦娥奔月（ bēn bèn ）
三、按要求做题。
1、“革”字的音序是 ，读音是 ，部首是 ，在“革故鼎新”一词中意义应是（ ）革”字在字典中意义有：a.去了毛并且加工的兽皮；b.
改变；革除；c.开除；撤除。）在这个词语中， 与 、 与是反义词，我也能写出两个这样的四字词语。
2、把下列四字词语补充完整。
司（ ）见（ ）万（ ）更（ ）无（ ）席百（ ）成（ ）
3、联系课文内容填空。
1）洗手的时候，日子从（ ）过去；吃饭的时候，日子从（ ）里过去；默默时，便从前过去。（选自《匆匆》）
在这句话中，作者运用了的修辞方法，描写了日常生活中时时间瞬间流逝，让我们感受到“日子”确实是在我们不经意间悄悄逝去。你有这样的感受吗？请你也选择一些生活细节仿照作者的写法写一写吧。
2）“…最后版‘？’拉直变成‘！’找到了真理。”（选自《真理诞生于一百个问号之后》）在这里“？”指的是指的是作者这样表述的好处是
3）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
选自《两小儿辩日》）
第一个小孩认为太阳离我们太阳离我们 ，他的根据是第二个小孩认为太阳离我们太阳离我们 ，他的根据是。
如果你见到这两小儿“辩斗”，你应该告诉他们。
4、把下列的诗句或名言警句补充完整。
观千剑而后识器。
使卵石臻于完美的，并非而是。
我劝天公重抖擞。
人固有一死，或或。
5、用修改符号修改病句。
1）奥运健儿打破了一次又一次世界纪录。
2）我在没上学之前就已经会背很多唐诗了。
四、阅读短文，回答问题。
一）站起来。
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。
3个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月来的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒。他就又站起来……就这样来来回回一共16次。
禅师问父亲：“你觉得你孩子的表现够不够男子气概？”
父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训了3个月，看到的结果是他这样不经打，被人一打就倒。”
禅师说：“我很遗憾，你只看到表面的胜负。你怎么没有看到你儿子倒下去后立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正男子气概啊！”
其实，只要一个人站起来比倒下去的次数多一次，就是成功。
1、这位父亲一开始“苦恼”的原因是。
后来“羞愧”的原因是。
2、这位父亲认为孩子具有的“男子气概”是。
禅师认为孩子具有的“男子气概”是。
3、在我们的生活中，你心目中具有“男子气概”的人是谁？简要说明理由。
4、你怎样理解短文中最后一句话的意义？
二）清醒了，化学实验中那可怕的一声**。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音——窗外远远的青山、绿树环绕着小村。
村边池塘中 （飘浮、游荡、飘荡）着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳，树枝上对对麻雀瞪着圆圆的小眼睛……听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。
第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起。
”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再炫耀你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。
也不知过了多久。他怕这寂静，这黑暗，他需要老人的声音。于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星点缀夜幕。
薄云徐徐 （飘动、飘扬、浮动），星星、月亮（ ）看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。
就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的**、医生，（ 很模糊，（ 确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。
苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，惊喜地喊道：“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。
”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。
他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
1、在括号里选择合适的词在横线上。
2、请把第三自然段空白处缺少的句子补充完整。
3、请在文中（ ）处填上一个合适的词语，把要描写的事物拟人化。
4、在文中括号里填上合适的关联词语。
5、“她怕这寂静，这黑暗，他需要老人的声音。”想一想，他需要老人声音的原因是什么？
6、文中两次写到他“嚎叫”，请联系短文内容说说其原因是什么？
7、全文最后一句中，为什么“眼睛”加引号？
8、认真读第五自然段画横线的句子，找出描写“他”情感变化的词语，写在下面。
9、文中的谁给你留下了深刻的印象？你想对他说些什么？
五、习作。同学们，小学的学习生活就要结束了，在这即将走出小学校园，成为一名中学生的时刻，你们一定非常舍不得离开老师、同学、母校。请你选择。
一、两个方面具体表达出这种情感。
题目：我想再做一次小学生。
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