六年级单元测试

一、看拼音，写词语。（6分）

jiǎo jiànkā fēitǎnɡ ruò

一、 piāo ychì rjiǎn lòu

二、二、用“__标出下列词语中的错别字并改正。(4分)

穿流不息( )不偏不椅( )

托物言智悔人不倦( )

喻之以里直接了当( )

富丽堂黄司空见贯( )

三、用“育”字组词填入下面的句子中。(5分)

1．水奔流不息，是( )一切生灵的乳汁，它好像有德行。

2．面对犯了错误的孩子要用道理去说服( )他，不能打骂。

3．这种花是我们刚( )出来的。

4．王阿姨对我的( )之恩，我会永远铭记在心。

5．海洋是( )原始生命的温床。

四、按要求完成下列句子练习。(15分)

1．他从小酷爱写作，孜孜不倦地写了许多作品。(用加点词写句子)

2．写一句关于理想的名言。

3．**们听了老师的一番宏论，无不惊讶。(用几个字代替加点词语，句意不变)

4．“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”这句话运用了的修辞方法，强烈地表达了学生们对母校、老师的思想感情。请仿照这个句子，把下列句子补充完整。

在我们心目中，您是您是您是。

五、根据情境填上孔子的名言。(6分)

1．孔子说在平常的学习中，我们要多向别人学习，这样才能取人之长，补己之短啊！

2．爷爷的老朋友从海外回来了，爷爷高兴极了，紧紧握着客人的手说。

六、课内阅读。(16分)

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”

**们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

1．写出下面词语的近义词。(4分)

凝望——(哺育——(

宏论——(料想——(

2．从“水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。”我们可以联想到一个赞美“水”的志向的成语是2分)

3．造句。(4分)

意味深长。司空见惯。

4．用一句话概括第一段的内容。(3分)

水是真君子，这是因为它。

5．**们听了老师的一番宏论，明白的道理是3分)

七、课外阅读。(18分)

又见老师。孙老师生性幽默开朗，非常喜欢运动。难忘篮球场上他如年轻人一样(轻巧轻灵)的身影，身材不高的他还时不时地挂在球筐上来个倒扣，惹来师生们一声声“好球”的喝彩。

可是突然有一天，就是这样一位我们认为不可能有什么烦心事的好老师倒下了。

那天是周五，上课时还是谈笑风生的他却没能坚持走到教室门口，剧烈的疼痛压垮了这个坚强的人，同学们一下子都懵了，我们用稚嫩的手扶住这个在我们眼里高大的身躯，摸到他的胳膊才发觉老师原来是这样的瘦，几个女同学不禁落泪了……教导主任来了，校长来了，孙老师此时已经不省人事。学校找来拖拉机把他送到乡卫生所，经检查为胃溃疡，还伴有低血糖、内分泌失调等许多慢性病，都是操劳过度与饮食不良造成的，医生建议住院**。

周一早晨，同学们每人拿了两个鸡蛋，本想等放学后给老师送去。但上课铃刚过，孙老师就神话般地站在了讲台上，就像平常一样：书夹在腋下，粉笔装在兜里……下课了，班长奉上那满满一袋子鸡蛋，老师吃了一惊，但随之就笑了，还从中拿出一个来对着太阳逆光一照，“呃，好像还没孵过小鸡呢。

”同学们笑翻了天。“嗯，看来从今天起我的伙食大有改善啊，大家谁想吃鸡蛋来我这儿拿。”本来大家准备好的悲伤的表情、深情的话语被他这么一(搅动搅和)全没了踪影。

可是天知道他是顶着怎样的病痛来给我们上课的，听说他住院的那两天就愣吃不下饭，说是看不见学生就吃不下饭，结果周一早晨就从医院跑回了教室。看到学生看到教室马上就能吃饭了，你说奇怪不奇怪？

当然，经过长期的“教学**”他的病已(**恢复)。听说他退休后还经常去学校看看，送走了一届又一届的学生，孙老师依旧是孙老师，不图名不图利，只图个心安。别人都说他傻，可我们这些学生们知道他不傻。

因为他心中有爱，有常人无法理解的爱……

1．用“\”划去括号内使用不恰当的词语。(3分)

2．“我”主要回忆了孙老师哪些事？(6分)

3．文章结尾写道：“因为他心中有爱，有常人无法理解的爱……”你觉得孙老师心中的“常人无法理解的爱”是一种怎样的爱？(4分)

4．你觉得文中的孙老师是位怎样的老师？(5分)

八、习作。(30分)

六年的学习生活就要结束了。和蔼可亲的老师一定给你留下了难忘的回忆。请你打开记忆的闸门，以《那次，我哭了》为题写一篇习作。

要求：1.内容具体。2.写出真情实感。3.字数在以上。

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