如今的学生，大部分是独生子女，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的诸多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
班会目的：1．通过讲故事等形式让学生明确“责任”是什么。
2．了解有责任心的好处，学会负责。
3．让学生懂得责任心的养成要从小事做起，从现在做起，学会自己做的事自己负责。真正培养学生的责任意识。
班会过程。活动。
一、故事说“责任”
1.故事一： 《生命的最后一分钟》
2.故事二：（**：交警王春江在悲痛中坚定行走）
（1）生看**思考： 春江为什么忍着悲痛坚守岗位？
（2）学生谈体会。（生畅所欲言）
3.学生讲述自己搜集到的关于“责任心”的小故事。（2-3名学生讲述自己搜集的关于“责任心”的小故事。）
设计意图：通过故事的讲述，意在告诉孩子：责任的存在是上天留给我们人类的一个考验。
面对这场考验，有人逃避，有人勇敢地接受了。接受的人得到的是人格的升华！正如梁启超先生说：
“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”】
活动。二、品名言悟责任。
生每人说一句关于责任的名言。
设计意图：通过名言的品读，让学生进一步领悟责任是什么】
活动。三、诗歌颂“责任”
活动。四、榜样显“责任（生讲述身边有责任新孩子的故事，评选班上的“责任。
之星”为全班孩子树榜样）
活动。五、赏小品明“责任”
主持人（女）:“当个有责任心的人”，这话说来容易，但在具体的行动中有时会被我们忽略。瞧：万双龙张瑞等同学还自编了小品《谁的责任？》我们一起来欣赏。
小品内容：
(独白)：小明、小强和小张在教室里扫地，马上就要全校卫生大检查了。
扫着扫着……
小明：哎哟，我的肚子好疼，对不住了，我要先去个厕所。
小张：你去吧，赶紧过来，任务挺多的。
小明：好的。
(独白)时间一分一秒地过去了，小张和小强就快扫完了，然而小明还是没有出现。于是小强说：我们扫了这么多，而小明还没有扫，我们别扫了，剩下的就等小明来扫吧。
(独白)于是小强和小明扔下扫帚走了。
十分钟后，小明从厕所里出来了，他心想：我来厕所都已经十分钟了，他们应该扫好了，我就不去了，下次我帮他们多扫点，来弥补一下。
班上任意三位同学：“小明打篮球去！”
小明：“来了！”
(独白)于是小明去了操场打篮球了。
半个小时后，学校卫生检查员来了
卫生检查员：咦，地上怎么有这么多垃圾？
1）生讨论：谁的责任？分组发言。
2）师针对发言总结： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一堆垃圾引发的思考，让我们同学都知道了这个道理。
如果我们每个人把班级的事情都当作自己的事情，这个集体一定会更美好。老师相信你们每个孩子一定会成为有责任心的孩子。
设计意图： 此环节意在告诉孩子：“责任心”不是嘴上的表达，应是行动的体现。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“责任心”就体现在一些小细节中。】
《责任伴我成长》主题班会
责任引领我成长 主题班会。一 名言导入。主持人 冯涵，郑苏一 冯 顾炎武说过 天下兴亡，匹夫有责。郑 托尔斯泰说 一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。冯 美国短跑名将刘易斯说，尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。郑 梁启超说人生须知负责任的苦处，才能知...
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不推委。3 通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人 集体 社会造成不好的影响。准备 1 拍摄校园短片。2 学生排练节目。3 准备形状各异的小卡片。过程 一 短片导入。1 开学以来，学校以及大队部一直在对同学们进行 遵守学校各项规章制度 的教育，上个星期五的中午午休时，芦老师拿着摄象机在校园里走了走，...