2024年普通高考（山东卷）语文试题评析。
2024年高考山东卷语文试题依据《2024年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2024年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，充分体现了新课程理念，在保持稳定和传统的基础上能够有所创新、变化，同时难度适中，区分度明显，文化导向积极，贴近时代和生活，具有鲜明的特色。
一）题型创新求变。
今年的试卷出现了多处创新，令人眼前一亮。
在语文基础知识考查方面，在第一大题改变过去的做法，采用了一段阅读材料，让考生在具体的语言环境中完成错别字辨析、同义词选择和语句搭配等，改变了单纯的字音、字形、词义辨析等考查题型，首次将基础知识的考查和阅读考查结合起来，这是一种非常有益的创新举措。
阅读考查方面，第三大题的文言文阅读题，采用了源于先秦典籍《六韬》中的文章，以周武王和姜太公的对话阐述军事韬略，内容新颖，体裁别致，改变了以前主要在“二十四史”里选择传记文章的套路。与此同时，又在选择题的设计上增加一个断句题，这是山东卷从未出现过的新题型，对提高中学生古文阅读能力有积极的导向作用。
在语言运用考查中，第五大题改变了以前的做法，将语言简明的考查与标点符号的考查结合起来，引导考生将知识和能力相结合，于具体语言环境中解答题目，这样做更好地体现了语言运用题的综合性特点。
二）设题难易均衡。
试题整体上难易适中，与去年相当。在各部分之间，试卷又各有难易差异，形成了明显的梯度和区分度。比如语言运用题略难而语言基础知识题略易；古诗文阅读题略难而现代文阅读题略易等，整体上达到一种难易的平衡。
另一方面，各大题内部在设题上能够兼顾难、中、易三个层面，形成明显的区分度，此举有利于拉开距离，有利于高考的选拔要求。
第一卷社科文《性格组合论》的设题，在避免往年过多文本细节计较的基础上，今年特别注意了设题中的难易平衡：第一道题目考查的是对文章主旨的理解，而后两道题目则着重考查考生理解文章内涵和学以致用的能力，尤其是第三道题目，所提供的选项并不在原文之中，需要对原文观点和论述理解吸收后再做出判断，题目间难易梯度明显，便于区分，同时还兼顾考查考生对文学创作塑造人物性格规律的理解。
文言文阅读题，一方面设计了斜线断句的新题型，难度显然较往年有所提高；另一方面，在实词、虚词和翻译题的设置上又对难度加以限制，材料虽然源于先秦文献，然而难度却未提高，显示出了整体的难易均衡。
第七大题的作文题，采用了材料作文的形式。 这则材料涉及青少年的成长，有积极的教育意义；而且审题难度不大，适合不同水平的考生进行写作。由于想象、发挥的空间较大，考生可从不同角度对这则材料加以伸发，表现各自的认识水平和写作能力，所以作文的层次也比较容易区分。
三）文化导向积极。
文化导向的积极、健康也是今年语文试卷的一个亮点。在语言材料和阅读材料的选择上，所选用的材料具有积极、健康的内涵和意义，贴近时代，古为今用，具有良好的效果。
第五大题中的语言概括题，采用一段关于民众参加志愿服务的文字，对志愿服务重在不计报酬、服务大众、实现个人美好价值的意义进行了讨论和阐释，导向明显，内容积极。
第四大题的古诗词阅读，选择了宋代爱国词人张元幹的一首《卜算子》。该词是作者休官期间所作，写秋夜江岸所见所感，景中寓情，情景交融，表达了词人报国之志无法实现的怅惘和悲凉，寄寓了作者浓郁的爱国情感，全词境界慷慨悲壮，对青年人具有积极的激励作用。
第六大题的现代文阅读《四堡雕版》，节选自当代著名作家冯骥才的散文《癸未手记》，追述福建建安雕版文化的辉煌历史，描述了这种文化在现代科技和商业文明冲击下的衰败，呼吁对祖国传统文化进行保护。该文既涉及了祖国辉煌的传统文化，又含有现代文明与传统优秀文化如何对接的深刻思考，给人以有益的启示。
2024年高考山东卷语文试
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