义务教育阶段学生学业质量测试。
九年级语文2018.01
第一部分基础知识和运用(24分)
1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分)
在江南，一座桥就是一首诗，一个传奇，来来往往的水乡人儿是这些桥忠实的音fú(
青石板上的每一道痕jì( 都是桥的a (喃喃絮絮)低语。小桥流水人家，须得有桥有水有人家，那便多了一些美好的故事、动人的风景，少了其一，便显得单调好许。“君到姑苏见，人家尽枕河。
古宫闲地少，水巷小桥多。”唐朝诗人杜荀鹤寥寥数笔b (匀划句勒)出流水悠悠、小桥横波的意境。浅浅的波光huī( 映着白墙竹影，流衣的人儿入了你的境，动静相宜的早晨，温wǎn( )如丁香一般秀丽淡雅。
1)根据拼音写出相应的汉字。
①音f痕jhuī( 映 ④温wǎn( )
2)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
ab2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
蒹葭苍苍在水一方。(《蒹葭》)
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女关雎》)
山重水复疑无路陆游《游山西村》)
无言独上西楼，月如钩李煜《相见欢》)
去年天气旧亭台，夕阳西下几时回浣溪沙》)
采菊东篱下陶渊明。
长风破浪会有时李白《行路难》)
至若春和景明，波澜不惊。
(范仲淹《岳阳楼记》)
3. (1)《朝花夕拾》我愿意回答阿长关于《山海经》问题的主要原因是什么？(2分)
(2)当阿长买来《山海经》时我心里是怎么想的？(2分)
(3)选出下列有关《朝花夕拾》理解错误的一项( )2分)
a.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
b.《五猖会》记述了作者儿时盼望**迎神赛会的急切的心情以及父亲逼我背书的痛苦，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
c.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《父亲的病》中提及。
d.《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了作者对范爱农的同情和悼念。
4.下列句子中，加点词语的传统礼貌称谓使用正确的一句是( )2分)
a.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
b.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
c.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
d.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。
第二部分阅读理解(46分)
阅读下面诗歌，回答5-7题。(8分)
夜雪。白居易。
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注】:这首五绝作于元和十一年(816)，白居易因上书论平相遇刺事被贬江州，任江州司马。
5.“已讶衾枕冷，复见窗户明”描写了一幅怎样的画面？(3分)
6.“夜深”了，诗人是从哪些方面感知到“雪重”的？请结合全诗具体分析。(3分)
7.从“时闻折竹声”中，你读出了诗人怎样的情感？(2分)
阅读《邹忌讽齐王纳谏》语段，完成8-10题。(7分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
8.哪组句中加点词的意义或用法相同？( 2分)
a.臣之妻私臣b.时时而间进。
予尝求古仁人之心 (《岳阳楼记》) 又何间焉 (《曹刿论战》
c.闻寡人之耳者d.于是入朝见威下。
燕、赵、韩、魏闻之朝而往，暮而归《醉翁亭记》
9.下面加点词哪一项不是古今异义？( 2分)
a.今齐地方千里。
b.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
c.属予作文以记之。
d.小大之狱，虽不能察，必以情。
10.邹忌的进谏让齐王说“善”的原因有哪些？(3分)
阅读下面一段文言文，完成第11-12题。(6分)
【乙】秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”
孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”
又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。
”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：
“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。
田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。
”王曰：“大变可得闻乎？”曰：
“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？
利出燕南门而望见军乎？”
燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万，车二百乘以从田文。(选自《战国策》，注释】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。
11.翻译划线句。(4分)
(1)今秦且攻魏，愿大王之救之。
(2)乃为之起兵八万，车二百乘以从田文。
12.邹忌和孟尝君身上有什么相同的性格特点？(2分)
九年级上册语文期末试卷
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