a．酸奶 b．鸡蛋清 c．牙膏 d．肥皂水。
9．图是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是。
a．属于有机物b. 化学式为nh3
c．氮元素和氢元素的质量比为3：1
d．氢元素的质量分数=
10．下列应与中和反应原理无关的是。
a．用浓硫酸干燥湿润的氧气b．用熟石灰改良酸性土壤。
c．服用含氢氧化铝的药物冶疗胃酸过多 d．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸。
11．下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是。
a．氧气和氮气——观察颜色b．铁粉和炭粉——用稀硫酸。
c．羊毛和化学纤维——点燃闻气味 d．氢氧化钠溶液和水——用酚酞溶液。
12．实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是。
a．用50ml量筒量水b．将固体放于托盘天平的右盘称取。
c．将固体直接投入量筒中溶解。
d．将配好的溶液装入贴有标签（如图4）的试剂瓶中，塞好瓶塞。
13．（14分）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）
1）从微观角度。
微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 __填“原子”或“分子”）
变化过程中，同种原子的个数 __填“有”或“没有”)增减。
参加反应的a2与b2两种物质的分子个数比为 __
2）从反应类型角度。
一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）
能与氧气化合生成二氧化碳的物质是。（填一种物质化学式）
高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是。
在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和（填化学式）。
3）从能量变化角度（借助图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
往烧杯中加入一定生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是。写出生石灰与水反应的化学方程式。
将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是（填标号）。
a.氯化钠 b.硝酸铵 c.浓硫酸 d. 氢氧化钠。
14．（10分）“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法。“—表示相连的两种物质能发生反应，“→表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质。）
1）请以表中序号ⅰ为示例，填写序号ⅱ、ⅲ中的空格：
2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是（填标号）。
a. mgcl2—agno3 b. kno3→mgcl2 c. mgcl2—hcl d. mg(oh)2→mgcl2
15．(10分)分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。
1）表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
40℃时，氯化钠的溶解度为g。
碳酸钠的溶解度随温度的升高而（填“增大”或“减小”）。在20℃时，将100g的水加入30g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是溶液（填“饱和”或“不饱和”），将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为（计算结果精确到0.1%）。
10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是。
2）将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式。
图是实验过程中生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是（填标号）。
16．（16分）实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲 ，乙。
2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的（填标号），写出该反应的化学方程式。用充满水的装置c收集氧气，则氧气需从（填“a”或“b”）端通入。
3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，用装置c收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在（填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是。
4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
对固液残留物进行过滤，应选择图中（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是。
取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是，析出的固体中一定含有的物质是。
17．（10分）空气中氧气含量测定的再认识。
实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
1）写出红磷燃烧的化学方程式。
2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减少，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
问题提出】有实验资料表明，燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。
实验改进】.根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
.测得实验数据如表。
交流表达】1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁【fe(oh)2】，写出该反应的化学方程式。
2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）。
3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
18．（4分）某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据图11所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数。
计算结果精确到0.1%）。反应的化学方程式：cacl2 + na2co3 = caco3↓+ 2nacl）
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