2010-2011学年度第一学期期中考试。
九年级语文试题卷。
满分120分时间：150分钟）
第一部分：汉字（10分）
1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
ruì（ 智化作警世良言，勤奋缀就皇皇长卷，这是读这本书后第一感觉。
②凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛（ ）便是敬。
2、读文段，照样子举例子。（2分）
灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言，也是组合性最强的语言，有些由两个意思相近的字组成的词，把它颠倒过来念，意思仍然不变， 如：讲演——演讲、依偎——偎依。
有更多的由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的，如：生产——产生、气节——节气。
3、下列各组词语中有错别字的一组是（ ）2分）
a、具备万事俱备风声谈笑风生。
b、求实实事求是世故人情事故。
c、陈规墨守成规精心漫不经心。
d、直接直截了当剧增与日俱增。
4、选项中“红”的字义与下边语句中“红” 的字义相同的是哪一项，将序号填写在括号里。（2分）
语句：看红妆素裹，分外妖娆。
a、红学家刘心武 b、一曲《传奇》让她再次红遍天下。
c、年终了，要分红了。 d、风卷红旗过大关。
5、在我们学习文言文的过程中，会积累很多古今异义词，你能写出下面加点词字的古今义吗？（2分）
a.等死，死国可乎b.凡三往，乃见。
第二部分：阅读（60分）
一、仰望圣贤，评说千古风流。（14分）
甲】 评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。
然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！
注释：庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿：所有日常工作都很熟悉，事情的管理能抓住根本，按照每个人的名分来要求他们的贡献，讨厌虚伪；刑政：刑法；峻：严格。
乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
6、给加点字注音。（1分）
游辞巧饰者虽轻必戮夫（ ）君子之行。
7、解释加点字的意思。（3分）
咸( )畏而爱之静以修（ ）身遂（ ）成枯落。
8、甲文划线句子中隐含了一个成语，请写出来并作解释。（2分）
9、乙文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”常被人们作为座右铭，也有人把它简化为八个字，请你写出来。（2分）
10、诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，在《出师表》中他深情回顾刘备三顾茅庐，自己竭诚效力的往事，说自己是“后值倾覆a出师表》也被陆游赞道：出师一表真名世， b 。（2分）
11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。
非学无以广才，非志无以成学。
二、解读爱情，体悟纯净美好。（15分）
甲】致橡树。
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们 a 寒潮、风雷、霹雳；我们 b 雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
乙】错误。我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚，跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。
我达达的马蹄声是个美丽的错误，我不是归人，是个过客……
12、甲诗**现了三个人称代词，请把三个人称代词写出来并指出各指代什么？（3分）
13、请将“共享、分担”两个词语还原到甲诗a、b处。（2分）
14、甲诗阐述的是诗人崇尚的爱情观，诗人认为真正的爱情应该是怎样的？请任选一点作答。（2分）
15、甲诗中运用了哪些意象来否定传统的爱情观？（2分）
16、乙诗讲述了一个荡气回肠的故事，请你用简洁语言概括出来。(2分)
17、乙诗中说“我达达的马蹄声是个美丽的错误”，你怎样理解这句话？（2分）
18、爱情是一个永恒的话题，古往今来人们歌咏爱情的诗句数不胜数，请你写出一句。（1分）
19、温庭筠的《望江南》与乙诗在内容上都体现了盼归不归的思情，《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心痛苦的名句是1分)
三、回归传统，守护精神家园。（11分）
楹联趣话。1）楹联是对联的雅称，因古时多悬挂于楼堂宅殿之楹柱，故得此名。
2）比如《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，《尚书·大禹谟》中“满招损，谦受益”之句，皆属于工稳之对仗。到骈体文出现后，几乎通篇皆用偶句，对仗俯拾即是。唐人王勃《滕王阁序》中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更是对仗的千古绝唱。
而对联，则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。
3）所谓桃符，即书写着传说中二位降鬼大神“神荼”和“郁垒”之名号的两块桃木板，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗延续了千余年后，至五代时，人们开始把联语题于桃木板上。据《宋史·西蜀孟氏世家》载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右”。
孟昶自题的“新年纳余庆，嘉节号长春”,大概是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人多有沿袭旧贯，将春联称为“桃符”。
4）到明代，开始用红纸代替桃木板，与当今所见的春联如出一辙。据《簪云楼杂话》载，太祖朱元璋定都金陵，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并微服出巡，逐门逐户观察欣赏，大得其乐。偶见一家独无，询知为阉豕苗(幼猪)者，尚未张贴。
太祖为大书曰：“双手劈开生死路，一刀割断是非根。”朱元璋采取行政命令之方式，要求家家户户贴春联，对形成春节贴春联的风俗，功莫大焉。
尔后，文人学士无不将题联作对视为雅事。
5）清代，对联更是鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。清康熙60寿辰(2023年)和乾隆80寿辰(2023年)两次重大庆祝活动是宫廷楹联创作的高潮。虽多属润色帝业，鼓吹承平之作，但因皆出当时名公硕彦之手，且数量宏，流品甚高，对对联句式结构的规范化大有推动作用。
6）随着时光推移，楹联早已不限于春联，还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。就篇幅而言，对联长短不一，相差悬殊。短者仅一二字，长者可达数百字，但不管长短，必谋篇练句，反复斟酌。
就表现形式而言，有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。但万变不离其宗，其必备特征有以下数点：一曰字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外，上下联字数必须相同；二曰平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；三曰词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”,即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。
而且相对的词必须在相同的位置上；四曰内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，然而又不能重复。此外，张挂对联时必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不可颠倒。
与对联紧密相关之横批，多为四字。乃对联内容之提炼与升华，也是对联的点睛之笔，可与两联内容相互呼应，相互补充。但对联也可无横批而单独存在。
7）对联上下联的词组和结构，应保持一致和统一，上联是动宾结构，下联也就必须是动宾结构的词组，如“摇红”对“涤翠”，上联是偏正词组，下联也必须以偏正词组与之相对，如“同心结”对“并蒂花”。这是对联作者必须遵循的一条重要规则。
20、根据文章内容，用一句话说说楹联是怎样产生的。（2分）
21、文章第（6）段主要介绍了楹联的和2分）
22、第（7） 段划线句子中的“这”在文中指什么？（2分）
23、下面这个句子是从文中抽取出来的中心句，应当还原到第段的开头。（1分）
对联滥觞于汉文学形式中的对仗或偶句，可谓源远流长。
24、你知道下面这副楹联与哪位历史文化名人有关吗？（2分）
异代不同时，问如此江山，龙蟠虎卧几诗客；
先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。
25、为了庆贺2023年上海世博会的顺利举行，有人拟出一副对联。请你根据文章中的相关知识，试着对出下联。（2分）
上联：北京奥运国威扬。
下联：四、读山品水，欣赏自然灵秀。（10分）
读山。1）我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青，读绿，读和谐，读静谧。
2）我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩（chàn，高而险的山岩）；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。
读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在它们身边作蛮横的盘缠。
（3）茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚卷册中的美丽篇章。我就是这样静静地读着它们的。
（4）读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
（5）读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。
（6）读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。
7）山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以寻觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜。我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。
又一天，当我正在读着另外一滩浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山巅。我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？
像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？
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