九年级语文期中试卷

兴化市城区学区2012-2013学年度第一学期期中考试。

九年级语文。

考试时间：150分钟分值：150分命题人：胡广余。

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上。答案写在试卷上无效。

一、积累与运用(共30分)

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)。

如同北京奥运会开幕式上摄人心pò的“中国画卷”，一幅恢hóng壮丽的人才发展新蓝图在世人面前徐徐打开，开启了一个人才发展的新时代。“人才”二字已经深深juān刻在国家战略的核心版图上，人才的价值精suǐ得到前所未有的肯定。

2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)

a．我市首期“道德讲堂”上，大家一起诵读了“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”等国学名言。

b．如果不加快转变经济发展方式，中国将迈向一条外向发展难以持续的“风险之路”，核心竞争力难以提升的“低端之路”，生态资源难以支撑的“负重之路”，人民福利难以增长的“物本之路”。

c．网络改变了阅读方式，读者“”一下《电子书**》，可以搜到三千多万个相关网页。

d. 语文的世界，是一个美的世界：美的景，美的人，美的物，美的情；思想的美，智慧的美，崇高的美，悲剧的美……

3.下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)

a. 中学时代，有了学识，你才会披荆斩棘，所向披靡，进而达到登峰造极。

b. 抱住传统文化“食古不化”,不是我们应取的态度，更不是中华民族伟大复兴应走的道路。

c.当莫言获得2023年诺贝尔文学奖的消息传来，举国振奋，举世瞩目。

d．《格列佛游记》共有四卷，即使浮光掠影，也得半天才能看完。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(１分)

观千剑而识器。

为川者决之使导。

恒兀兀以穷年。

那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁。

鸟在古代诗人笔下常见的意象，如卢纶《塞下曲的诗句，只见大雁南飞，暗示已有敌情；苏轼《惠崇〈春江晚景〉》中的诗句，借助描写地面和江上的景色使整个画面充满生机和情趣；《关雎》开头则以关雎和鸣于河之洲起兴，引出的咏叹。

5.名著阅读。(6分)

1)《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据的好坏来选拔**；他第四次出游，来到（国名）。格列佛出游的几个国家中和“ ”社会所体现的社会理想虽然保存宗法社会的原始特点，但却包含着启蒙主义的社会原则和价值观。(４分)

2)我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：

“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。

联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽的恭维”的原因。(2分)

6.专题与语文实践活动。(６分)

为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。

1 请分析一下，下面两则材料揭示出的物候现象规律是2分）

材料一：人间四月芳菲尽，山寺桃花正盛开。（诗句）

材料二：白露种高山，寒露种平地。（谚语）

2 下面是11月４日兴化和北京两地的天气预报材料，请你以导游的身份，给从兴化到北京的游客以人性化的提醒。（2分）

写出反映气象物候的成语两个2分）

二、阅读理解(共60分)

一）阅读柳宗元的《柳州榕叶落尽偶题》一诗，完成第7题。（6分）

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

注】此诗是柳宗元被贬柳州所作。

7.（1）全诗运用了什么表现手法，表现了作者怎样的情感？（2分）

2）体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。（2分）

3）结合诗歌的具体内容说说“春半如秋意转迷”在结构上所起的作用。（2分）

(二)阅读下面一则文言短文，完成8—11题。(14分)

予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书，州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家，见有敝筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。

注】①汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。

8.根据要求，完成下列两小题。(6分)

1)解释下列句中加点词的意思。(4分)

多游其家见有敝筐。

发而视之徒见其浩然无涯。

2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)

例句：因乞李氏以归。

a.虽乘奔御风，不以疾也(《三峡b.固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》 )

c. 无从致书以观(《送东阳马生序》) d.俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)

9.用“／”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)

徒见其浩然无涯。

10.翻译下列句子。(4分)

1) 然予犹少，未能悉究其义。

译文： 2)寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)

译文： 11.欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受？(2分)

三）阅读《秸秆综合利用前景广阔》一文，完成12-14题。（10分）

①每年夏收和秋冬之际，总有大量的小麦、玉米等秸秆在田间焚烧，产生了大量浓重的烟雾，不仅成为农村环境保护的瓶颈问题，甚至成为殃及城市环境的罪魁祸首。据有关统计，我国作为农业大国，每年可生成7亿多吨秸秆，成为“用处不大”但必须处理掉的“废弃物”。在此情况下，完全由农民来处理，就出现了大量焚烧的现象。

对此，大家议论纷纷，各抒己见。怎么办？其实，依笔者看，问题的关键在于提高农作物秸秆的综合开发利用及其利用率。

②从国外情况看，特别是在发达国家，通过科技进步与创新，为农作物秸秆的综合开发利用找到了多种用途，除传统的将秸秆粉碎还田作有机肥料外，还走出了秸秆饲料、秸秆汽化、秸秆发电、秸秆乙醇等新路子，大大提高了秸秆的利用值和利用率，值得我们借鉴。

③从国内看，目前情况仍然不能令人乐观。秸秆还田要影响作物生长，秸秆焚烧污染大气环境，综合开发利用又面临着技术不成熟、投资比较大、效果比较差的窘境。现在是农民急于焚烧，而**急于封堵，二者就打起了游击战。

实际上，秸秆综合开发的前景非常好。有学者算过一笔账：如果我们能将秸秆在农村就地变为国家急需的工业原料，实现产业化，吸纳农村劳动力，将给农民带来可观的收入（0.

5吨秸秆/亩，增收150元/亩）。可以设想：如果能转化我国每年7亿多吨秸秆的50%，将是一个巨大的新兴产业。

在实践中，我国也有不少地方积极探索，创造性地采用了许多有益的经验和办法。如利用秸秆造纸；或者利用秸秆生产无甲醛系列秸板，广泛用作高档家具、高档包装、高档建筑材料以及高档音箱等基材，既能增加农民收入，还能出口增加外汇收入，使秸秆资源转化为经济优势；鼓励农民扩大养殖规模，使秸秆成为牛羊的粗饲料；可喜的是，一些地方已经利用秸秆汽化原理和技术，在农村推行秸秆沼气工程，这是十分有意义的事情。但是，由于秸秆利用的具体工艺还不完善，政策和资金投入不足，市场运作力度还很不够，秸秆加工设备以及相关加工设施有限，秸秆使用技术比较低下，秸秆综合利用的效率和效益有待提高，所以出现了当前的两难困境。

以上情况表明，秸秆焚烧与秸秆多少没有关系，而与秸秆综合利用率低下有直接关系，因此必须解决秸秆综合利用的问题。但如何提高，却不是农民自身可以解决的，必须采取多管齐下的措施与办法。

12.说说第③段中“两难困境”具体指什么内容。(3分)

13.简要说说第③段中划线句子的作用。(3分)

14.结合上文及链接材料，你认为提高秸秆综合利用率有哪些“多管齐下的措施与办法”，列举出两种。(4分)

链接材料](兴化新闻网)随着我市水稻陆续开镰收割，为确保秸秆禁烧、禁抛两个100%目标的实现，市委、市**要求从10月15日开始，全市共成立5支秸秆“双禁”队伍，对秋季秸秆双禁实行全天候督查巡查。

(四)阅读林清玄的《求好》一文．完成15—17题。(10分)

①有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花得起钱就是生活品质了。于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮──“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！

”生活？品质？这两样东西到底意味着什么呢？

如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是所有乡下人就没有生活品质？

是不是所有的都市人都有生活品质呢？

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