"新课标"这三个字已经被人们**了一年，今年是北京卷第一次以新课标试卷的身份亮相于高考舞台，随着高考的结束，我们对新课标北京卷也就有了比较明晰的认识。通观今年语文试卷，我们可以发现，与去年相比，题目难度有了明显降低，题型结构并未发生根本变化，北京卷的区域特色得以延续。
今年是新课标高考第一年，每当高考出现重大改革时，第一年的题目，其难度往往是不高的，今年也是如此。根据《北京晚报》的报道，有高考命题专家分析称，今年语文的平均分将达到98分左右，比去年的96分高出2分。我认为这种判断是符合今年考题实际的。
说其难度偏低，主要指语基、古诗词和散文阅读这三大题型。总的讲，今年与往年相比，稳定大于变化。我们按照题型顺序，一一加以点评，揭示其特点。
1、语基题型出现微调，题型变化旨在降低难度：
北京卷自2023年开始独立命题两年，共有六道题，分别考查：字音、字形、词语、成语、病句和语句连贯。从04年至06年，语基部分去掉了最后的语句连贯题，只剩下五道题。
07年则将字音题删去，并加入一道文学常识题。而两年，字音题得以恢复，却与字形合并为一道题，五道题的阵型变为：音形、词语、成语、病句、文学常识。
这一改革的目的就是为了降低考题难度，因为字形题一向被视为语基部分最难的一道题。经过这番调整之后，音形题反而变成了最简单的一题。
今年的语基题又在此基础上进行了新的变化，将难度较大的词语题与阔别北京高考长达七年的语句连贯题合并为一道题，置于最后。这一变化其实也是要降低语基部分的难度，这与语文高考不断弱化基础，强化能力的方向是一致的。降低难度的方法不外乎减少题数与合并难题这两种。
我们明白了题型变化的真实原因，就可以比较确定地说，明年的语基题应当仍是维持这一改革成果。
我们将历年语基题型分布列表如下，就能比较清楚地看到这一点了。
此外，今年的成语题几乎属于送分题。病句题的三个错误选项都把语病设置为成分缺失，考查的知识点非常集中。这也降低了语基部分的难度。
2、文言文阅读实现了新的突破，但皆在考生意料之中：
过去八年的北京卷文言文阅读题，其文章选材范围基本都在两个领域，其一是先秦两汉的诸子文章，如年选自《吕氏春秋》，06年选自《晏子春秋》，07年选自《淮南子》。其二是历代正史，如03年选自《三国志》，04年选自《隋书》，08年选自《汉书》，09年选自《史记》。
今年是新课标的第一年，理应有所变化。通观以往历年考题，除两年外，无论是诸子文还是史传文，其时间范围皆在先秦两汉，也就是汉语史中所说的上古汉语时期。这一时期的古汉语最为规范，其文章也是后代人学习古文的首选教材。
全国其他地区考文言文多在汉以后的文献中搜集，而专注于上古汉语，就成了北京卷坚持多年的特色。如果要在这个基础上加以变化，既要维持上古汉语的基本风格，又要突破诸子和史传的限制，那就只有一条路可走了，也就是退而求其次，从语言风格酷似上古汉语的唐宋八大家中选取文章。所以，今年的客观题材料是柳宗元的《宋清传》，断句题材料则选自苏轼的《仁说》。
这一变化，其实在考前就已为众多教育界同仁所预知。所以，在模拟考试中，很多区的模拟题都是在唐宋明清的古文中进行选取。对于这一变化，考生应该已经有所准备了。
文言文的第一题考实词。a选项考"居"，属于常用词的偏僻义项；b选项考"券"，属于偏僻词；c选项考"诣"，是初中课文《桃花源记》中学过的偏僻词。而d选项考"复"，则是实实在在应该掌握的常用词。
之所以加大生僻词的考查，是为了更加侧重于对阅读能力的考查，让考生在不认识这个词的情况下根据上下文做出合理判断。而c选项则是对考生基本功的考查，这个奇奇怪怪的词其实在初中就已经学过，这实在是出题人的匠心。考前我就对学生说过，实词题中的生僻词或生僻义项一般来讲是解释正确的，至少到现在还没出现过例外。
现在看来，仍是如此。
第二题考虚词。a选项考的是虚词词性，两个"之"，一个是代词，一个是助词；b选项考的是虚词的实词意义，第一个"以"是动词；c选项仍是在考虚词词性，两个"其"，一个是副词，一个是代词。这道虚词题并没有出现对虚词具体意义的考查，都是在考虚词的语法功能。
这也使这道题的难度降低了。
第三题考翻译。错误选项是a，译文中"等待"这个意思是原文中没有的。这属于训诂学中所说的"增字为训".
第四题考理解。错误选项是b，这是对文中人物的过度拔高，可以通过正文中宋清的自白找到这一选项的问题。
主观题仍然是断句，而非标点或翻译，这是北京卷自2023年坚持至今的特色。
3、古诗词阅读难度降低，且延续往年风格：
今年的古诗词阅读出的是李白的《古风（其三十九）》，这与北京卷历年来偏向于古朴、豪放诗风的选材取向是相符合的。"燕赵自古多慷慨悲歌之士"，北京卷多年来的古诗词篇目其实也暗合了这句话。北京卷05年出的是陆游的豪放词，06年是陶渊明诗，07年是《诗经。
芣苢》，08年是顾炎武诗，其诗风近似于杜甫，09年是张孝祥的豪放词，今年则是李白的古风。这些诗中，或古朴，或豪放，多抒写对家国天下的牵挂及对个人命运的感怀，而少有小桥流水般的凄婉或闺阁罗帐中的怨诉。即便有哀思，也是如李白一般荡气回肠的哀思；即便有忧愁，也是如杜甫一般沉郁顿挫的忧愁。
古诗词主观题难度偏低，原因有三：其一，李白古风全无语言障碍，直白如话，简明易懂，比安徽卷作文材料中的那首诗都容易了不知多少倍。
其二，客观题的b、c、d三个选项中实际上已经把主观题的大部分答案"泄露"出来了，除了没说"怀才不遇"这个给分点之外，其他的在选项中都说到了。
其三，主观题的题干提示非常明确，要求考生"结合全诗"作答，也就是说尾句的意蕴都可以在前面几句中找到对应的答案，结合第五句中的"荣华"、第八句中的"无定"以及第。
九、十句注解中标明的典故，就可以得出答案了。
4、散文阅读难度偏低，隐隐可见出题人的"北大情结"：
今年的散文阅读主观题是比较容易的，只要考生能识破其题型特点，就可以根据我们所熟悉的答题套路进行解答。高考散文阅读主观题一共有五大题型：要点概括、语句理解、解释作用、表达技巧和阅读延伸。
今年散文阅读的第一道主观题有两问：第一问是：文章第二段开头说"我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘"，作者与海棠花真的是无缘吗？
为什么？
这就属于我们所说的"解释作用题"，这一题型的特点就是问考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答题套路是先答结构，再答内容，内容部分则是先答表面，再答本质。题干中问为什么，显然就是问原因。
而且出题人还提示考生"真的是无缘吗"，显然答案分成两部分，一个是表面上是无缘的，一个是本质上却又是有缘的。所谓无缘，指的是作者在国内外总是与海棠花失之交臂；所谓有缘，指的是深层次的情感，海棠花能唤醒作者的思乡之情。
第二问是：简要分析"海棠花"在文中的作用。
这属于标志非常明显的"解释作用题"，直接问你某一事物的作用。按我们刚才说的套路，先答结构作用，显然是作为线索贯穿全文；再答内容作用，则是寄托乡思，抒发爱国之情。
第二道主观题则属于语句理解题。按照语句理解题的套路，我们首先要"从形象到抽象"，找出句子中的抽象词，即"幻想和现实、祖国和异域"以及"心情不能平静"，然后把这两点连成一句话就是答案了。此外，题目还问，"这与下文有什么关联"，这就已经对答题方向有明确指示了，显然是让你指出这句话铺垫了下文什么内容，只要根据刚才得出的抽象词和下文的大意，就可以得出答案了。
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