张艳芬。
试卷特点分析：
本次期中考试由蕲春县教育局统一命题，较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过各种题型，综合考查学生对语言知识的理解、掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。试题内容贴近教材的目标话题，如听力部分和完形填空，既考查了已学的语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力。
从学生成绩统计来看，班上最高分82，最低分19，有十几个学生没有达到48分的达标分数。
从学生答题情况分析：
1. 听力部分：这一部分的话题与课本各单元话题相似，难度并不大，但是得分不理想。
一是平常训练不到位，学生语感不强。二是缺乏系统的听力训练，学生听力差。三是学生没有掌握答题技巧，导致部分较简单的听力没有答对。
2. 单项选择：难度适中且覆盖面大，考查的知识点都是课本**现过的句型。但是由于在平时的学习过程中学生的训练不够，所以这部分的题目对学生而言还是有一定的难度。
3. 完形填空：这部分的两个小题都是从课本中抽出来的小文段。其中，第一题是原文，第二题是将第一人称改成了第三人称，由于学生语法知识不过关，得分较少。
5. 任务型阅读及后面的题型，由于前面的题目花了很多的时间，后面的基本上没做。只有几个基础好点的学生做了，但是得分情况不理想。
从答题情况反映出学生存在的主要问题有：基础知识掌握不牢，运用不够准确，灵活性较差；基本的语法概念模糊，句子的基本结构把握不住；学生的知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力不强，书面表达较差。因此，在今后的教学总，要加强听、说、读、写的训练，提高听力水平和阅读能力，并培养学生自主学习的能力。
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