学校姓名坐号分数
一、温故知新。
1.读拼音，写词语(10分)
líng lóng yǒng héng tān lán qín miǎn chǘn jié
2.按查字典的方法填空（5分）
凌：先查音序（ ）在查音节（ ）先查部首（ ）再查（ ）画，在“盛气凌人”一词中，意思是。
3.找出错字，把正确的写在（ ）里。（6分）
如火如茶明镜素雅纷至踏来。
明思苦想榻雪巡逻会炙人口。
4.选择正确的词语填空。（3分）
不但--而且因为--所以不管--都只有--才。
1.（ 坚持锻炼，（ 会有强健的体魄。
2.（ 遇到怎么困难，詹天佑（ ）想办法克服。
3.（ 李兰第一次离开家乡对家乡思念十分强烈。
5.找出下列词语的反义词及近义词（4分）
表扬特别。热情轻视。
6.按要求完成（8分）
1）月亮升起来。（把句子写具体）
2）难道这件事大家会不同意？（换个说法）
3）黎明说：“走路的人口渴了抓个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述）
4）我们要运用和理解学过的词语。（在原句用符号修改）
7.选择自已喜欢的一首送别诗工整的写下来（9分）
小学六年读书生活即将结束，你一有许多话要给老师、同学说，表达思念之情。（6分）
二、阅读。一）（12分）
告诉我什么呢？那缺失的青花到底在**呢？
我端详着眼前残缺的青花，梦想着青花。在梦想中，祖辈的青花纷至沓（tà）来，仿佛向我昭（zhāo）示着什么，而我凝视着满地的毛坯，满眼的迷惘（wǎnɡ）。
忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
它在水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。
于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思出更美的来。
然而，随着时间的流逝，我突然发现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞[sè]顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！
这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！
那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。我也终于窥（kuī）破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。
1.结合上文解析词语（2分）
端详茅塞顿开。
2.理解填空（2分）
完美的青花来自。
3.父亲看到我自创的青花，心情怎样？从哪些话体现？（4分）
4.“我”的祖传配方是2分）
5.这也许就是父亲要给我的祖传配方吧。（换个说法）（2分）
二）（7分）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、用“ —在文中画出实在事物，用“～～划出联想的内容。(2分)
2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(3分)
3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而。
时而时而时而2分)
三、写作平台（30分）
在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，要求：（1）自拟题目。
2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
（3）语句通顺，结构完整，子500以上。
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