2023年漳州质检语文试卷

发布 2020-05-16 13:27:28 阅读 2896

2023年初中毕业班质量检测。

语文试题。全卷共6页,23题;完卷时间120分钟;满分150分)

友情提示:请把所有答案填写(涂)在答案卡上,请不要错位、越界做答!

毕业学校姓名考生号。

一、积累与运用(20分)

1. 补写出下列句子中的空缺部分。(12分)

1)窈窕淑女诗经·关雎》)

2悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

3)会当凌绝顶杜甫《望岳》)

4)春蚕到死丝方尽李商隐《无题》)

5)乱花渐欲迷人眼白居易《钱塘湖春行》)

6燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

7)千古兴亡多少事?悠悠辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

8)峰峦如聚张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

9)子曰思而不学则殆。”(论语》)

10)我们常引用周敦颐《爱莲说》中的来强调一个人应不受环境影响,保持崇高的个性节操。

2. 下列文学常识说法有误的一项是(2分)

a.我国古代文学作品常用“桑梓”“桃李”“婵娟”分别代指家乡、老师、月亮。

b.唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜,宋有豪放之“苏辛”,元有四大家。

c.《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》都是现代作家鲁迅的回忆性散文。

d.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇**集《羊脂球》。

3. 阅读下面文字,按要求作答。(6分)

2018平昌冬奥会闭幕式上,“北京八分钟”表演甲 (a、美轮美奂 b、富丽堂皇)、科技感十足,为观众献上了一场视觉盛宴。24台移动机器人携 ① a、xié b、jiá)带“冰屏”与舞蹈演员配合完成了一系列màn ② a、曼 b、嫚)妙复杂的舞美动作,展现了人工智能与中华文化的完美融合,让观众乙 (a、惊讶 b、惊叹)。在经久不息的掌声中,表明八分钟的演出完美成功。

1)为文中①处加点字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。(2分)

处处。2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分)

甲乙。3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分)

原句:在经久不息的掌声中,表明八分钟的演出完美成功。

修改句: 二、阅读(70分)

一)阅读下面这首诗,完成4~5题。(5分)

送杜少府之任蜀州

王勃。城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

4. 对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分)

a.这是一首送别诗,表达了对友人的惜别之情。

b.“城阙辅三秦,风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

c.“与君离别意,同是宦游人”写对友人的安慰,表现了诗人依依不舍的伤感之情。

d.“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结,表达了诗人豪迈旷达的思想感情。

5. 品味“海内存知己,天涯若比邻”两句诗,简述其中所蕴涵的哲理。(2分)

二)阅读下面文言文,完成6~9题。(16分)

甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:

何陋之有?

【乙】黄冈之地多竹,大者如椽①。竹工破之,用代陶瓦②。比屋皆然,以其价廉而工省也。

子城西北隅,雉堞圮毁③,蓁莽荒秽,因作小楼二间,与月波楼通。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。

公退④之暇,被鹤氅( chǎng )衣,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。待其酒力醒,茶烟⑤歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。彼齐云、落星,高则高矣;井干、丽谯,华则华矣⑥;止于藏歌舞非骚人之事吾所不取。

(《黄冈新建小竹楼记》)

注]①椽:房椽。②陶瓦:

用泥土烧成的瓦。③雉堞圮毁:城上矮墙倒塌毁坏。

④公退:公事完毕,回来。⑤茶烟:

指烹茶炉火的烟气。⑥齐云、落星、井干、丽谯:都是名楼。

6. 解释下列加点词在文中的意思。(4分)

1)有仙则名名2)何陋之有何。

3)因作小楼二间因4)被鹤氅衣被。

7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )3分)

a、止于藏/歌舞非骚人之事/吾所不取。

b、止于藏歌舞/非骚人之事/吾所不取。

c、止于/藏歌舞非/骚人之事吾所不取。

d、止于藏歌/舞非骚人/之事吾所不取。

8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(2分)

2)比屋皆然,以其价廉而工省也。(2分)

9. 甲、乙两段文字表现了怎样的共同情怀或志趣?请结合文本内容简要分析。(5分)

三)阅读下面文章,完成10~14题。(22分)

寒夜里的那束灯光。

王桂秀。于小菲走进教室,发现今天的课堂出奇的安静。她放下课本,转身去黑板写这节课的课题,却见黑板上密密麻麻画满了图案:大大小小姿态各异的鱼儿。

“小飞鱼!”不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。面对这阵阵潮声,于小菲这条小鱼却像被搁浅在沙滩上,呼呼地喘着粗气。

于小菲是开学初新来的实习老师,高挑,白净,浑身洋溢着青春的气息。于小菲打扮入时,性格却温柔得有些绵软,那些调皮的男生早就练就了火眼金睛,几堂课下来,就把年轻的于老师揣摩得透透的。他们就喜欢在课堂上制造出一些小意外,看到年轻的于老师小脸通红,窘迫得长长的睫毛扑闪闪无处安放的样子,就莫名地高兴。

“小飞鱼”这个绰号无伤大雅,于小菲也早就听同事说了,但她没想到他们竟公然在课堂上大剌剌“展示”。年轻的于小菲很生气,拿着粉笔的手有些抖,她才刚刚走上讲台没几天,还没有从学生身份真正过渡到教师这一角色。此刻,面对一片哄笑声,她不想在学生们面前暴露自己的软弱,可她又拿不出老教师的力度给予他们痛击。

于小菲咬住嘴唇,扭头看向窗外,竭力让委屈的眼泪转回眼眶。

孩子们的笑声戛然而止,班长小心翼翼地走上讲台,轻轻地擦起了黑板。于小菲轻声说了句“谢谢”,她没有追究黑板上是谁的“杰作”。这堂课上得很安静,除了于小菲的讲课声,就是孩子们刷刷记笔记的声音。

午后的阳光斜斜地投进窗口,于小菲感觉自己此时还真像一尾小鱼,一尾急于游出去的小鱼。

早春的天很短,日子似乎还没真正从寒冬里挣脱,放学后不久,天色就迅速暗了下来。风依然很凉,暮色四合的村庄静静的,偶尔传来一两声犬吠。于小菲独自行走在回家的路上,年久失修的路坑坑洼洼,她只好放慢单车的速度,在夜色中摸索前行。

突然后面传来一阵嘈杂的声音,几束灯光胡乱闪过,笑闹声中传来“小飞鱼”的轻呼。

“又是这群孩子。”于小菲心中一紧,不由加快了车速。这时,几束灯光整齐地投到她前行的路上,她快,光束跟着快,她慢,光束也跟着慢。

于小菲不动声色,循着灯光暗暗加速。还好前方路口她就要转弯了,要拐进一条更僻静的小路,她下意识地握紧车把,极力睁大眼睛辨识前方的路。

于小菲蹬车的脚突然顿住了,她分明感受到那几束灯光停驻在路口,齐刷刷地照向小路的尽头。桔黄色的光线铺就一条温暖的路,穿透夜的黑暗,驱散夜的寒冷。于小菲鼻子发酸,心里软软的,她没有回头,就在这片暖意中稳稳前行。

第二天,于小菲走进教室,郑重地自我介绍,就像第一次见到同学们一样:“亲爱的同学们,大家好,我是于小菲,”她停顿了一下,脸色有些红,激动地说,“我想做一条小飞鱼。”孩子们惊奇地看着她,眼里满是惶惑。

“我想做一条会飞的鱼!”于小菲兴奋得眼睛亮晶晶的,她大声说:“我要带着你们一起飞!

”教室里沉默了片刻,不知谁鼓起了掌,紧接着掌声越来越热烈,又夹杂着“小飞鱼万岁”的欢呼声……

于小菲真正像融入水中的鱼儿一样了,她知道,那晚的灯光才是真正让她飞起来的翅膀。此时,她的双翼满载着孩子们的爱和追随,在暖暖的灯光中,稳稳飞翔。

选自《精短**》)

10.下面对文章的理解分析,正确的一项是(3分)

a、**塑造了一群调皮捣蛋的学生形象,意在引发人们对教育现状的反思。

b、于小菲怕学生报复,所以没有在课上追究是谁在黑板上画鱼。

c、在经历了夜路惊魂后,于小菲郑重地重做自我介绍,目的是给孩子们一个严厉的警告。

d、标题“寒夜里的那束灯光”一语双关,点明主旨,耐人寻味。

11.通读全文,梳理**的故事情节及于小菲的心理变化过程。(6分)

12. 阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6分)

1)“‘小飞鱼!’不知谁低低地喊了一句,整个教室就像听到口令似的,响起潮水般的哄笑声。”请从修辞手法角度赏析此句。(3分)

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