小学一年级语文第二册第一单元测试题（试卷分析）
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本套题试卷一共十一个大题，从基础知识（主要是对拼音、对字形掌握）、写话方面等方面入手进行了较全面的检测。整套试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难度适中，设置了比较开放的题目。下面就试题具体情况做个简要分析：
一、 我会读准音节再写字。（12分）
shuō huà pénɡ yǒu huā cǎo yé ye
qīn rén chūn fēnɡ nǐ men jié rì
lǜ yè bù xínɡ jǐ suì zhǎnɡ ɡo
二、 我会比一比，再组词。（16分）
白（ ）门早（ ）有（ ）
百（ ）们草（ ）友（ ）
明（ ）口万节（ ）
朋（ ）古方爷（ ）
三、 我会连线找朋友。（8分）
雷树雨玩苏软儿村。
梢滴雨醒童耍居和
四、 我会把诗句补充完整。（12分）
1、 夜来花落。
2、（ 莺飞拂堤杨柳醉（ ）烟。
五、 我会读一读，连一连。（10分）
树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色。
梳洗 shū xyán sè 题目。
植树 shù shāo huān lè 洒水。
玩耍 zhí shù tí mù 轿车。
栽树 zāi shù jiào chē 欢乐。
一到五题考察的是学生对生字词、拼音的掌握情况，难度系数不大，第二道题辨析形近字，对于一年级基础比较薄弱的孩子而言有一定的难度，也是比较容易出错的，所以在教学的过程中应加强学生形近字的教学。第五题，考察学生对拼音的掌握情况，“树”“梳”等属于易错点，应该注意拼音教学中的声调的掌握情况。
六、 我会找朋友。（10分）
一月一日儿童节开心地站。
六月一日教师节笔直地笑。
三月十二日国庆节小心地移。
九月十日元旦仔细地说。
十月一日植树节大声地看
第六题，属于常识类题语文知识掌握，考察了学生积累与形容词的运用，难度中等。
七 、根据课文内容填空。（4分）
小燕子说：“春雨是（ ）色的。” 麻雀说：“春雨是（ ）色的。”
小黄莺说：“春雨是（ ）色的。”我们说：“春雨是（ ）色的。”
八、 根据课文内容连线。（5分）
春风跟柳树说话了。
孩子们给柳树洗澡了。
春雷给柳树梳头了。
春燕跟柳树捉迷藏了。
春雨跟柳树玩耍了。
七、八题考察了学生对课文内容的掌握情况，难度不大，学生只要认真学习了课文内容，这个题都能基本答对。
九、照样子，连一连，写一写。（8分）
小鸟来了。马儿飞了小鸟飞了。
鲜花叫了 大门开了
老师关了。九题考察了学生词语搭配的能力，难度系数中等，在书写的时候应注意培养孩子书写规范的好习惯。
十、照样子，写一句话。（2+2+3分）
例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了。
1、小红在写字，（ 也在写字。
2、我喜欢吃西瓜，（ 也喜欢吃西瓜。
3、小明在画画。
十题，考察学生仿写句子的能力，题型简单，难度不大。但注意应让孩子理解题意。
十。一、春天是美丽的，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。（4+4分）
十一题将语文和美术结合起来，培养发散学生思维能力，同时符合新课标的要求，考察了学生写话的能力，对于一年级的学生难度系数较大。这道题容易出现标点符号使用不恰当，语言表达不通顺的情况，平常应注意加强学生语言的积累运用的训练。
个人对试卷的一些评价：这套题结合教材，注重学生基础知识考察外，将美术和语言运用结合，有利于调动学生的学习兴趣。个人比较欣赏十一题的出题方式，将语言的美和艺术美结合起来，有利于学生感知美能力的培养。
试卷的题量不大，难度适中，比较灵活，比较实用。
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