考试时间：90分钟满分：100分）
一，阅读部分。
一)(30分)
我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善……”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“大李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳……
1、我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指人之初，性本善”外的任何一句百”指《百家姓》，百家姓中排头四个姓是1+2+2=5分）
2、文中的“三苏”指父子三人。
“文房四宝”是。
“五岳”是指五座山 。
“大李杜”指两人。后人又称“李”为___称“杜”为___共8分，每格0.5分）
3、“好读书”中的“好”读音是___好读书”的意思2分）
4、学校古诗词诵读活动中，我也积累了许多知识。（8分。
我能写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗各一句，并会写出作者和诗题。
下面的古诗句中，每句都有一个动物名，我会写出来。（7分，1字0.5分）
柴门闻（ ）吠千山（ ）飞绝射人先射。
早有（ ）立上头添得（ ）四五声一行（ ）上青天
故人西辞（ ）楼怕得（ ）惊不应人但爱( )美。
二）那一扇门（30分，每道选择题4分）
少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。
他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。
少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。
整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。
邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。
老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。
“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！
”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。
老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。
”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。
“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”
他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。
”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。
“钥匙呢？”他问。“门没有锁。
”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。
少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来（b）。
那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。
老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？
”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。
凉亭外，阳光灿烂……（c）
少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。
或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……
1.第1自然段中作者在描写少年时连用三个“意识”，表现出少年当时（ ）心情。
a.坚定 b.高兴 c.恍然大悟 d.后悔。
2.少年觉得“这是对他的惩罚”，句子中的“这”指的是（ ）
a.他一次次被带进派出所。
b.邻居不理他。
c.没有一个朋友，人们把他当小偷看待。
d.他上午都将自己关在家里。
3.作者在文中写到“带着传染病的狗”在表情达意上有什么作用？（
a.作者看到一只带着传染病的狗。
b.带着传染病的狗让人觉得讨厌及恐惧。
c.少年就跟带着传染病的狗一样。
d.人们极度讨厌这个会偷东西的少年。
4.文中划波浪线的三句都描写了阳光的变化，在表达上有什么作用？（
a.其实是在暗示少年心理的变化。
b.真实地写出了当时的所见。
c.表示人们对他的态度变了。
d.说明当时天气由阴转晴。
5.结合文本内容，对题目“那一扇门”的正确理解是( )
a.实际指少年把自己关在家里的门和老人有意为少年未锁的那扇门。
b.暗指人们对少年关紧信任之门，导致少年关闭了“心门”。
c.暗示少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。
d.以上都是。
6.有读者发现，这个故事似乎少了一个结局。请你根据故事情节展开想象，给这个故事补写一个结局。(5分)
7.**：有人认为这篇**的主人公是“少年”，有人认为是“老人”，你的看法是什么？请结合内容说说理由。（5分）
二。习作部分（40分）
材料：以往，爸爸每天早上就像一只“标准钟”，五点买菜，六点回家。可是，今天“标准钟”失灵了，他出去买菜，六点半才到家，弄得一家人来不及吃早饭。
我忍不住问：“今天怎么这么晚？”爸爸笑眯眯地说：
“这是个秘密。”
阅读上面的材料，请你展开想象，以《爸爸的秘密》写一篇记叙文。
要求：合理想象，内容具体，中心突出，字数不少于。
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