五年级语文教研组工作计划
五年级牛亚莉。
一、指导思想。
本学期，我们五年级语文教研组将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，认真学习先进的教育思想和新的课程标准。依托学区的“先试后导，以疑导学”的课堂模式，开展卓有成效的主题教研活动，切实提高教师的业务水平，全面提高教学质量。
二、 学科学情分析。
语文课程标准》课程目标第二学段阅读要求中明确指出：“阅读教学中要能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，”所谓关键词句，是指在课文中能起到“牵一发而动全身”重要作用的词句，它在课文中或准确表达文章主旨，或真切体现作者情感，是快速准确读准课文的有效信息。关键词句在文章中起着画龙点睛的作用，在课堂教学中，注重关键词句作用的发挥，不失为良好的教学策略。
语文教学的目的之一就是要使学生学会阅读，而抓住关键词句细致分析，能更好地深入理解课文，体会情感，在阅读教学中能起事半功倍的作用，也是有效阅读的窍门之一。为了提高学生的阅读能力，因此，今年为我们组的教研主题确立为“深入理解重点句段，领悟文章的思想感情”。
三、工作目标及重点。
（一）加强理论学习，注重实践探索。
全组语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，尝试“先试后导，以疑导学”的课堂模式，，开展有效课堂教学研究。
（二）发挥教研组的作用，提高课堂效率。
积极发挥语文备课组的作用，认真钻研教材，做好教材的梳理工作，根据确立的教研主题，备好课，切实解决课堂教学存在的实际问题，提高教研组的整体水平，真正做到上高质量、高效益、高收益的课。
（三）抓好常规管理，提高教研实效，以课题带教研，继续加强教研主题的研究工作，提高老师的教研能力。
四、工作措施。
（一）、课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，依托学区的“先试后导，以疑导学”的课堂模式，探索教学规律，树立全新教学观，推进课堂改革。
1.优化备课环节。
本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用单周四下午第三节课后的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：
正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。
2.“一课多议”有实效。
结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、课下教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。
真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。
3.注重课堂教学的实效性。
每堂课落实好认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、提高阅读能力。
（二）、加强语文学科活动。
1.以科研课题带教研，继续加强教研课题的研究工作，交流、研讨教学反思、教学成果，提高老师的教研能力。
2.加强多**信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。
3.鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科**，在学期末参加县、市**评比。
在校领导的正确指导下，在平时的教学中，我们组的全体老师定会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。
附：教研工作安排表。
五年级上数学教研计划
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五年上教研计划
2008 2009五年级第一学期数学教研计划。本学期，我们教研组将在学校教导处的指导下，以党的 十七大 精神为指导，树立。以人为本，和谐发展 的教育理念，以实施素质教育为主题，抓好 两基 两课 积极推进新课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量，具体措施如下 1 落实 规程 全面提高教学质量。本年组...
2019五上教研计划
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