珍爱生命，远离火灾。
认知目标：知道引发火灾的安全隐患，了解家庭常见用火事故发生时的急救方法，认识一些常见的消防安全标志。
情感目标：感受火灾的危害，体会防灾的重要。
体验目标：学会从小事做起，提高学生防灾意识，提升应急处理能力。
活动重难点：
知道引发火灾的安全隐患，了解家庭常见用火事故发生时的急救方法，认识一些常见的消防安全标志。
活动地点：教室。
活动准备：课件。
学生准备：收集火场如何逃生的方法。
活动过程：一、火灾危害莫忽视。
1.同学们，上课前我们先来猜个谜语吧！（出示，师读。）这是什么？（火）
2.火是我们生活的好帮手，但如果用火不当将会造成无法估量的损失。请看**。
3.看了这些，你想说什么呢？（学生交流）
同学们，你们知道吗？在火灾中死亡的一部分人，其实不是被火烧死的，他们有的被烟熏死，有是被相互踩踏而死。如果他们能够多学一些火场逃生的知识，可能今天还活着。
4.那么当火灾来临，我们该怎么做才能避免或者减少**呢？今天我们就来聊一聊“珍爱生命，远离火灾”这一话题。（出示课题）
5.你知道引发火灾的常见原因是什么吗？（交流）老师把它们归为了四类，请个同学来读读。（出示，指读。）
6.同学们，当火灾发生时，该怎么办？（学生交流）
7.小结：同学们，遇到火灾首先要沉着冷静，这是非常重要的，然后再根据不同的情况拨打119，或者自己逃生，如果是小火，可以叫大人来灭火。
二、区别火情我能行。
1．现在老师要考考你，如果家里发生这种情况，需要拨打119吗？
1）油锅着火需要拨打119吗？该怎么办？（学生交流）
油锅着火正确处理方法：用锅盖盖住，或者把菜放进去再盖，也可以用湿毛巾盖上去，用沙或者土。最顺手的应该锅盖或者抹布。）
2）提醒一下大家，不能用水浇，你知道为什么吗？（油的比重比水轻，会浮在水面上。起不到隔绝氧气灭火的作用。）
3）除了大家说的，再来听听安全小助手怎么说吧。（**：油锅**处理方法）
小结：这样的小火我们的确可以自己处理，不用拨打119。
2．那我们遇电器着火应该怎么办呢？（学生交流）
提醒：最重要的一点，它是电器着火，咱们得先切断电源，再采取大家样刚才所说的各种措施。
让我们再来听听安全助手的提醒吧。（**安全提示）
3．液化石油气罐着火怎么办？（学生交流）
小结：液化石油气罐着火，要根据火势大小来确定要不要打119，小火先关闭总阀门，再找大人灭火。煤气罐比较危险，容易**，火势较大时，首先应想到是撤离现场，不能控制的情况下播打119。
在这里，老师提醒大家，未满18周岁，遇到火灾，建议大家撤离为主。
1）你们会播打119吗？我们来看一段录像。（**报警**）这样报警行不行？为什么？（没有说清重要信息。）
还应该说清什么呢？交流（地点、火势如何、怎样着火的、姓名、**）
2）同学们，一般我们要说清**的详细地址、**的原因、火势大小、姓名**。
3）模拟报警：如果我们学校怀真楼底楼西侧图书馆着火了，暂无人员**，火势严重，你会报警吗？（同桌练习）
4）现场模拟报警：请三组学生迅速、准确、简洁地来报警，其他同学仔细听。指名点评。出示友情提醒：不能随意乱打火警**，假报火警是扰乱公共秩序，妨碍公共安全的违法行为。
5）老师把如何报火警编了一首儿歌，我们一起来读读。（出示《报警歌》，齐读）
三、正确逃生记心间。
过渡：同学们，有的时候火灾也是在没有防范的情况下突然发生的。
一）看，红红邀请了６位小朋友来家里过日，客厅里洋溢着欢乐的气氛。爸爸不在家，妈妈正好去超市买饮料了，他们正在准备为红红点蜡烛了，这时火柴梗掉落到了沙发上，大家只顾着切蛋糕，沙发的小黑点越来越大，有小火苗了……
1.同学们，如果你在现场会怎么办？（学生交流）
2.你觉得他处理得怎么样？（互相点评，指正）
二）如果当时，你们没有发觉，当你们看见时，沙发的一角都是火，客厅里的烟越来越浓，这时又该怎么做呢？（从火场逃生）
1.老师请一排学生来现场演示一下。（学生逃生演练比较乱，拥挤，没有捂住口鼻）
2.看看我们刚才的逃生有什么问题？（很乱很挤）人再多一点，再挤一点，会发生什么状况？（踩踏）
那遇上火灾该怎样逃生吗？（有秩序、捂嘴、弯腰，蹲着走。）
4.所以，火灾中我们并不是往外撤越快越好，应该是有秩序地撤。老师再请一排学生给大家示范一下。
三）如果当时你们都吓得愣住了，当你们回过神来时，大火已经将窗帘烧着了，唯一的出路大门上也烧起来了，整个客厅里烟弥漫，你们直咳嗽。你们被困在屋内了，还有没有其它的自救方法？（躲进卫生间，用湿毛巾堵门，躲在浴缸里……等待救援。
）四）如果是在公共场所人比较多的情况下遇到火灾，那又该怎么办呢？来看录像。
小结：公共场所发生火灾，人比较多，比较挤的情况下，我们要借助一些重要的消防疏散标志，有秩序地撤离。
四、提示标志要牢记。
这些消防标志你们认识吗？（出示逐个指名回答）
小结：在发生安全事故时，我们可以通过这些通道安全撤离。我们平时要多注意这些疏散标志，关键时刻能派上大用场。
五、防火知识记心间。
1.学了这么多，老师要来考考你们。（出示题目，学生回答。）
总结：同学们，生活中我们可能会遇到各种各样的突发事件，不单单是家里，也有可能是公共场所，我们要随机应变，灵活处理，珍爱生命，远离火灾。愿大家平平安安成长。
2.最后让我们在《安全拍手歌》中结束我们今天的课。（出示《安全拍手歌》学生拍手齐读）
生命安全教育主题班会稿 五年级上册
注意此环节的活动形式可以多样，之前学校强调过这些方面，因为是以老师讲解为主，所以学生只知道这些方面的大概，可以借助学习小组，一组一个来写注意事项。然后一组推荐一个学生汇报，其他组可以做适当的补充。可以采用抽查提问的形式来考察学生是否具备了自我急救的方法，师 如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果...
小学五年级安全教育主题班会
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