1. 窃读记。
一、文学常识。
作者林海音，她将北京生活的点滴写成了一本书，名为《城南旧事》。
二、正音。招怕知盆大雨支
下读脚贪适
饥肠急切时咽唾沫
三、解词。1. 贪婪：指贪得无厌，没有满足的时候。
2. 适宜：适合，相宜。
3. 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
4. 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
5. 依依不舍：留恋，不忍分离。
四、填空。1.课文以（窃读）为线索，以（放学后急匆匆赶到书店）到（晚上依依不舍离开）的（时间）顺序和（藏身于众多顾客），（借雨天读书）两个场景的插入，生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了我对读书的热爱和对知识的渴望。
五、句子解读。
1. 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
这句话以一个极其生动形象的比喻——将满怀读书的“我”比作一匹饿狼，一页页贪婪的阅读，犹如饿狼扑食，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2. 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句。集中地概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
3. 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
吃饭长大”指的是身体的物质需求。“读书长大”则指精神成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。
六、组词。窃（窃读） 惧（惧怕） 撑（撑开） 锅（锅勺）
窍（诀窍） 俱（俱乐部） 掌（掌心） 娲（女娲）
檐（屋檐） 酸（酸疼） 踮（踮脚） 炒（炒菜）
瞻（瞻仰） 俊（英俊） 惦（惦记） 吵（争吵）
2. 小苗与大树的对话。
一、正音。水浒林一百零八单将。
二、解词。1. 绿林好汉：指《水浒传》中所描写的起义后聚集在梁山的各位英雄。
2. 一百单八将：单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。
3. 滚瓜烂熟：形容朗读背诵的流利熟练。
三、填空。1. 这是一篇（访谈录）。
2. 题目从表面看“小苗”指（苗苗），“大树”指（季羡林）。
3. 小苗与大树交流的内容（主题）是（怎样学习和读书）。
3 走遍天下书为侣。
一、文学常识：
本文作者是英国作者尤安艾肯。
二、正音：lǚ yú yóu yù sònɡ xī lüè
伴侣娱乐犹豫背诵熟悉忽略。
biān lì hé tànɡ
故地创编经历一盒一趟。
三、解词：1.忽略：没有注意到。
2.毫不犹豫：一点也不迟疑，做事果断。
四、组词：娱（娱乐） 豫（犹豫） 编（创编） 某（某人）
误（失误） 预（预习） 偏（偏僻） 谋（谋生）
骗（骗术） 诵（背诵） 盒（百音盒） 趟（走一趟）
遍（遍地） 涌（涌出） 盆（脸盆） 淌（流淌）
零（零碎） 冷（冰冷）
五、多音字：
nɡ（供给xínɡ（行走lè(快乐)
供行乐。nɡ（供品hánɡ（银行yuè(**)
chù（处长sì（相似zǎi（记载）
处似载 chǔ（处分shì（似的zài（装载）
六、书后问题：
1．说说作者选择一本书陪伴自己的理由是什么？
答：从课文中我们体会到作者选择一本书陪伴自己旅行有以下原因：
作者对书有浓厚的感情，把书视为朋友和家。
你总能从书中发现新东西，不管你看过多少遍。
2.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
书p10页6点。
日积月累一。
1、 一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。
2、 读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会有如神助。点明了阅读积累与写作倾吐间的关系。
3、 书犹药也，善读之可以医愚：这是汉代刘向的名句。是对读书重要性的比喻说法。
4、 黑发不知勤学早，白手方悔读书迟：意思是在少年时不知道发愤苦读，等老了再想读书就迟了，应该珍惜时光。这是唐代书画家颜真卿《劝学》诗中的名句。
原诗为“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白手方悔读书迟”。
5、 读书有三到，谓心到、眼到、口到。读书要精神专一，全神贯注，口诵心惟，才能有所得。引自朱熹的《训学斋规》。
5.古诗词三首。
一、文学常识。
1.《泊船瓜洲》作者（王安石），（宋代）著名（政治家、思想家、文学家），是唐宋八大家之一。
2.《秋思》作者（唐代诗人张籍）。
3.《长相思》作者（清代）词人，（纳兰性德），被誉为清代第一词人。
二、正音。一水间（jiān） 风一更（gèng） 数重山（chóng） 聒（guō）
照我还（huán） 那畔（pàn）
三、多音字。
bó（泊船jiān（中间）
pō（湖泊jiàn（间隔）
四、中心。这三首诗都表达了作者对家乡深深的思念和热爱。）
五、解词。泊：（停船靠岸间：（间隔绿：（吹绿了）
欲作：（想写意万重：（形容要表达的意思很多。）
复恐：（又怕行人：（这里捎信的人）
临发：（即将出发那畔：（那边，此处指关外）
聒：（声音嘈杂）
六、句子含义。
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
春风又吹绿了长江南岸，明月什么时候才能照着我返回家乡呢？）
2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
夜深了，又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声的。
七．写作特点。
1．《泊船瓜洲》（写景抒情）
2．《秋思》（叙事抒情）
3.《长相思》（叙事与写景于一体）
八、回答问题。
春风又绿江南岸”中的“绿”用得好吗？为什么？
答：“绿”吹绿了，这个字用得好。形容鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面）。
我和书的故事。
中心：**读。
读爱惜。书藏→收珍。
记叙文。开头：爱书的原因（略）
经过：写具体的事（读、惜、藏）（详）
结果：强调中心（爱书）、（略）
要求：1.以《我和书的故事》为题写一篇记叙文。
2.写一件具体的事，语句通顺，标点使用正确。
3.恰当使用修辞方法（反问、比喻、排比、拟人）至少两处。
4.字数不少于。
6.梅花魂。
一、作者：（陈慧瑛）
二、正音。lyōubó） sāi）
缕缕幽芳漂泊腮边。
fèndiàn） （han） （pí）
分外玷污稀罕疲惫。
hángyqzhé）
杭州愈是欺凌低头折节。
bǐngwèi） （sōu） （shuāi）
秉性所谓凉飕飕衰老。
（lóng） （xuqiáo） （juàn）
泪眼蒙胧血色华侨眷恋。
三、解词。颇负盛名：（很有名气。） 大抵：（大多、大都。）
顶天立地：（形容形象高大、气概、雄伟豪迈。）
眷恋：（对自己喜欢的人或地方深切地留恋。）
四、组词。魂（花魂） 缕（缕缕） 鸣（鸣叫） 梳（梳理）
魄（气魄） 楼（楼房） 呜（呜咽） 流（流水）
侨（华侨） 绢（手绢） 桥（桥梁） 捐（捐赠）
五、多音字。
fēn（分数mǒ（涂抹shé（枝折花落）
fèn（分外mǒ（抹净zhé（打折）
六、文中通过哪几件事表达外祖父对祖国的思念之情？
答：（①外公教我诗词时落泪。
外公因“我”弄脏墨梅图大发脾气。
外公因年纪大不能回国而哭泣。
外公在“我”临走时，送“我”墨梅并教导我。
在“我”上船时，外公送“我”一条梅花手绢。 ）
七、 文章描写外祖父几次落泪？分别是哪几次？
答：共3次落泪)
教导我读诗词时无声落泪。
因年纪大，不能回国呜呜地哭。
送别时泪眼蒙眬。
八、中心。本文表达了（外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。）
7 桂花雨。
一、 文学常识。
作者： 琦君。
二、 正音。
zshú ）yōu ） luó ）
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