洪湖市2011——2012学年度第二学期期中文化素质检测。
五年级语文试题。
一、基础知识（42分）
1、看拼音写汉字。 (8分)
yǐn bì jí dù xì nì cōnɡ lonɡ
qiáo cuì lún dūn bǐ shì ái zhènɡ
2、按要求完成题目。（5分）
1）选择正确的音节，用自己喜欢的符号标出。(3分)
埋（mái mán）怨犄(jī qí) 角蒿(ɡāo hāo) 枝。
滇(zhēn diān) 池乌泥泾(tīnɡ jīnɡ) 给（ɡěi jì）予。
2）查字典。（2分）
鸥”用音序查字法先查（ ）再查音节（ ）用部首查字法应先查（ ）部，再查( )画。组词。
3、按要求完成句子。(6分)
1)**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。( 换个句式) a b
2)咱们身上的鞋袜衣衫，每一件都是女子千针万线缝出来的。( 改成反问句)
3)南非一位23岁的姑娘伊娃诺所乘的船，在离海岸四十公里处的海面上不幸被海浪打翻了。(缩句)
4)同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。(修改病句)
5)南丁格尔帮助伤病员解除肉体上的痛苦。
南丁格尔给予他们精神上的安慰。 (用关联词连成一句话)
4、判断(正确的打√错误的打×) 5分)
1)《猫》的作者是老舍。代表作有 《家》《春》《秋。
2)黄道婆是宋朝时候的人，她的家在松江乌泥泾。
3)《香玉剧社号》是以物命题的文章，《花木兰》是多幕剧本。 (
4)“谁也不能否认中国申奥取得了成功”这句话的意思是谁都认为中国申奥取得了成功。 (
5)六月二十四是火把节。五月十二日是国际**节。
5、积累运用 (13分)
1心地善良的人朋友多。一腔热血勤珍重骏马面前没有利矛面前没有。
2)按原文填空。
我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到翠湖边。意想不到的事情发生了围着老人的遗像连声鸣叫与平时大不一样，像是发生什么大事。
这段话中的破折号在文中起到了作用。
3)“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”在我国民族大家庭中，流传着许许多多的民间传说故事和英雄传奇故事。如。
)族的《神鸟族的《火把节族的《刘三姐族的《冬不拉》 …
4)第三单元课文讲述了五位古今中外著名女性的故事，她们的精神和业绩在我们的脑海里留下了深刻的印象。她们是的黄道婆的南丁格尔的常香玉的居里夫人的花木兰。
6、把错乱的句子整理成一段通顺的话，将序号填在前面的括号内。(5分)
) 但是现在，这早晨却如此清爽，宁静。
) 树梢上，带着晶莹露珠的树叶在微风中轻轻摆动。
)伴着阵阵曲声，阳光越来越亮，告诉我们：今天将是十分炎热的一天。
)树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起第一支晨曲。
) 清晨，旭日刚刚把树梢照亮。
二、拓展与交流 (5分)
动物是人类的伙伴，第二单元为大家展现的正是人与动物之间这种亲密的感情。同学们学完课文后，定能从细致的描写中体会到作者所流露出的深情。请你以日记的形式说说自己学习的收获吧！
三、阅读感悟（23分）
一)课内阅读(8分)
病房里，床一张挨着一张，十分拥挤。墙壁与地板都沾满了血迹和污渍，屋里臭气冲天，伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的叫骂声不绝于耳。南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一面积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。
每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。
1、这段文字选自课文1分)
2、解释词语并造句。(2分)
不绝于耳：
3、请用把短文分成三层，并写出第二层的意思。( 3分)
4、课文中伤病员把南丁格尔称为什么？为什么这么亲切地称呼她？(2分)
二）课外阅读（ 15分）
周末下午我(代带)着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己( )一定要上街买点好( hào hǎo )吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！
”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：
“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市(需须)要走一段人行道，(在再)横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。
穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
一刹那间．我心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。
一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，( 低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，( 她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说小时候每逢过马路都是你牵我今天过马路让我牵你吧母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
1、认真默读课文，在①②段中用“＼”划去括号里不正确音节和错别字。（2）
2、将①②段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。（2分）
3、在将⑤⑥段的括号中填上恰当的词语。（2分）
4、在第⑦段的空白处注上正确的标点符号。（2分）
5、联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。（3分）
段中写年近花甲的母亲高兴是因为
段中“我的心灵震颤起来”的原因是
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