很久很久以前，在丛林深处有一户人家，养着一大群鸡鸭。在主人的精心管理下，鸡鸭们和睦地生活着。 一天，小鸡和小鸭们正在快乐地做游戏，主人给它们端来了食物。
抛撒食物时，主人的一枚金币掉了出来。一只小鸭发现了，急忙跑过去衔在嘴里。 一会儿，主人找金币来了，找了很久也没有找到。
他的目光一下落在了小鸡和小鸭身上，他问鸡鸭们：“谁看到金币了？”可鸡鸭们谁都不吱声。
他生气了，说：“我要掰开你们的嘴，一个个地检查。”那只小鸭害怕被发现。
就硬把金币吞进了肚里。主人掰嘴没找到金币，气愤极了，说：“准是谁吞到肚里去了！
”他生气地说，要一天杀掉一只，直到找到金币为止。 小鸭跑回了鸭巢，吓得一动不动。鸭妈妈走过去，关心地问：
“小鸭，你没偷金币吧？”小鸭直是点头。 隔壁，是主人恶狠狠的声音：
“你们这些狗东西，竟敢偷老子的金币，我要一个个地宰了你们！” 晚上，那只小鸭感觉肚子不舒服，可它不敢说，它知道，金币卡住了。 第二天，小鸭死了，主人把它捡回去，在它的肚子里发现了那枚金币。
主人对小鸭不诚实的行为非常气愤，他把那只小鸭剁成了肉酱，再和上食料，给鸡鸭们端去了……
动物王国里的故事五年级作文
动物王国里的故事。一天，森林中的大王 老虎抓住了一个手无缚鸡之力的小兔子，老虎张开血盆大口，刚想要吃这只楚楚可怜的小兔子，便传来一声 大王，口下留兔呀 只见小猴子像箭一般的冲了过来。拍拍心脏说 大王，您为什么要吃它呀？老虎咽了咽口水说 你看，他这肥硕的身材，看着就很美味！小猴子转了转眼珠说 可大王您...
年长春版五年级上册《表达动物王国里的故事》教学设计
教学目标 1.围绕主题创设多种情境，激发学生兴趣。2.能主动参与，做到态度大方自然 能有礼貌地和老师 同学交谈，开放语言。3.采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。教学重点 引导学生把话说清楚，说明白，说规范，写清楚。教学难点 培养学生的想象力和表达能力。教学过程 一 激趣导入。1.狮...
年长春版五年级上册《表达动物王国里的故事》教学设计
教学目标 1.本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。2.激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的事物。3.自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往。教学重点 采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。教学难点 在故事中，寄托自己对生活的美好向往。教学过程 一 引导学生回忆...