2023年春季学期双亲帮扶总结

邹方会。由于历史原因和外出务工人数的与日俱增，我校学生中单亲学生所占的比例比较大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。面对这种状况，学校出台了双亲学生工作制度，要求所有教师至少帮扶一名学生，今年我帮扶的对象是二年级学生肖修奕，现将2023年春季学期双亲帮扶工作总结如下：

一、学生基本情况。

姓名：皮俊魏性别：男。年龄：9岁。

家庭地址：马蹄镇军河村田庄组。

该生平时表现良好，做事踏实，班上安排的工作能够积极认真的完成，但由于基础的原因，所以该生虽然上课认真听讲，但学习习惯不是很好，缺乏学习的主动性，导致成绩不是很理想，只能在班上占中等成绩。本期来，经过与之结对之后，无论是学习还是其他行为习惯方面都有了不同程度的转变。

二、具体帮扶过程：

1、首先通过与之交心谈心，了解家庭及学习等方面的情况，引导该生养成良好的学习习惯和行为习惯；

2、在班上和课堂上，引导该生养成能与优生合作交流的精神；

3、让该生在班级中保持踏实做事的习惯，使他觉得自己的表现、学习能得到老师与同学们的肯定与赞许；

4、从本期情况来看，各科成绩与上期成绩相比能够有较大提高。

三、帮扶过程中采取的一些帮扶措施。

1、学习动机的培养。在这方面我结合学生的实际，以“学习改变命运”为动力，让学生从自身实际出发，树立正确学习目标，培养良好的学习心态，严格要求，健康成长，快速进步。

2、磨炼意志：学生的学习不可能一帆风顺，学生可能有一次成绩优异而沾沾自喜，也可能有一次成绩的降低二情绪低落。在教学中经常安排适度的练习题，让他们独立解决，提高其自信心；从思想上加以指导、培养他抵抗压力的意志。

俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。

3、心理辅导：本期来，我不但关心学生的学习，还关注学生的思想。积极做好学生的学习帮教工作，不讽刺、不挖苦，不搞体罚，多用鼓励的话语与之交心谈心，用爱心去温暖学生心灵，用耐心去呵护师生情谊，用真情去感化学生。

4、发现闪光点：在课堂教学中我经常关注该生的学习情况，发现有困难和问题及时进行知识辅导解决，对他的每一点成绩和进步及时鼓励，使他在不断进步中获取成功的快乐，从而逐步树立了他的战胜各种学习困难的信心。

5、学习方法指导：通过一个学期的帮扶了解，我已经对该生的学习方法等有了一定的了解，本期我着重在阅读写作方法方面对该生加以指导，总的看来学生已具备了一定的学习能力。

6、尊重学生个性发展：真诚的捧出一颗无私的爱心，走进他们的心灵，平时尽可能多的参与到学生的各种活动中，让自己融入学生之中，让他们对老师没有陌生感，距离感，觉得老师就是一位知心的朋友。本期来在办公室、教师，一有机会我就与之交谈，了解他近一段时间的学习等情况。

尽量鼓励和教育他好好学习，将来成为一个有用的人。

7、加强家校联系：本期来，有计划的进行家访，与家长交流，积累了学生平时的优点，婉转的指出了缺点，增强了家长的信心。

8、本期来，不光对学生学习上进行帮扶，还为学生购买了一些学习用品衣服和鞋等，以此激励他更加努力学习的信心。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对这些家庭特殊的学生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好他们的转化工作。