3）听音，判断句子与所听内容是否相符：主要考查学生对一些形近单词的听辩能力及认读能力。听力内容是以短文的形式，学生在没有充分准备看清题目的情况下很难听明白短文的内容，因此本题的出错较高。
4）听音，选应答语：考查学生对本册中主要句型的掌握情况，卷面答题显示，绝大多数学生对特殊疑问词的提问掌握不够好，不能准确理解所听内容意思，以致答题准确率低。
5）听音，将短文内容补充完整：主要考查学生对单词的掌握程度，本题的五个单词都是。
三、四年级学的，五年级的课本也出现过，而且和去年的期末试卷的题目几乎一致，当时也让学生抄写过，但从学生的答题证明，学生没有把原来学过的知识学牢固，今后应加强学新知巩固旧知的训练。
二）笔试部分。
1）选出不同类的一项：考查学生对单词的掌握情况，学生只要记得单词中文意思就能做对了。第3题失分最多。
2）用所给单词的正确形式填空：本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生对学过的几种时态，比较级的运用能力，内容的综合性很强，学生的失分很严重。
3）英汉互译：考查学生对4会单词的掌握情况，平时老师碰到此类题目，都要求学生重新抄写并要求记下来，但这道题失分最严重，甚至很多学生得零分，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。
4）选句子，补全对话：本题主要考查学生根据上下文正确使用日常交际用语的能力，全对的很少，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。今后应多加强课文的阅读，让学生能达到学以致用。
5）单项选择：本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。学生完成的还不错。只有极个别学生第小题失分较多。
6）阅读短文，判断正误：这题主要考查学生语言基础知识和综合运用能力，其中第2小题学生判断错误较多，主要是学生在做阅读理解的时候没有认真去理解这句话的意思，出现部分失分。
五、改进措施。
1.从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。
1）从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练。特别是四会单词和字母书写的练习。
（2）通过学生多做阅读理解和多看课外阅读知识，提高学生阅读综合能力。
（3）通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础知识。
（4）改进教学措施。全面了解教材，钻研教材，针对教学目标，提高课堂教学效率。深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况。
（5）定期测试。每一模块学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈教师及时弥补不足。
2、抓好后进生工作。针对英语学习比较差的学生，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助。
我希望，通过我和学生的共同努力，能把英语成绩提高再提高，继续保持对英语的兴趣。态度决定一切，只要端正态度，认真教学，我相信我能达到自己设定的目标的。
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