“交通安全伴我行”教案

教学目标：

1、知识与能力：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的良好习惯。

2、过程与方法：通过观察、实践、收集资料培养学生的能力，调动学生的积极性，并初步学会**性的学习方式。

3、情感态度与价值观：增强学生遵守交通规则的意识，培养学生的社会公德心。

教学重、难点：

1、认识制定交通法规的必要性，了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通规则。

2、把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

教学准备：多**课件，交通指示灯牌。

教学设计：一、创设情境，激发情感。

出示课件，**有关交通安全事故的**资料，学生**，谈感受。交通安全与我们的生活密切相关，是我们安全出行的保障，引出课题——“交通安全伴我行”，板书课题。

2、寓教于乐，齐心协力，突破重难点。

1、课件出示车祸现场**及案例。

你听到了什么？看到了什么？为什么会发生这样的事呢？怎样才能够减少或者避免类似事故的发生呢？（生交流）

2、谈交通事故的危害和近几年学生发生交通事故死亡人数。

师过渡小结：同学们能，面对这些悲剧和巨大的数据，你想提醒自己和别人什么？（强化：遵守交通规则）

3、我们小学生发生交通安全事故主要表现在那几个方面呢？横穿马路时我们应注意什么？（生小组交流，全班汇报。）

4、出示**：在街道、公路上踢球；乘车时将手、头伸出窗外等。

问：这些行为哪些是对的？哪些是不对的？为什么？（生汇报）

5、为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通信号和标志。

教师分别出示红、黄、绿三种信号灯牌，学生做出相应姿势。

红灯亮——停下来（立正姿势）；黄灯亮——等一等（双手叉腰）；绿灯亮——往前行（行走姿势）。

6、课件出示交警指挥交通的动作，猜一猜各种动作的意思。

7、活动：小组长模拟当小交警，指挥小组成员过马路。

8、学唱“交通安全拍手歌”。

三、拓展延伸。

1、出示学生放学过马路时的课件：

a.学生排着整齐的队伍过马路；

b.学生翻越公路旁的栏杆和铁链；

c.学生冲着来往的车辆横穿马路；

d.学生在马路上追逐、打闹。

讨论：这些行为哪些是对的？哪些不对？你想对他们说些什么呢？（生讨论、汇报）

2、小组讨论：为了避免交通事故发生，我们应该怎么办？

小结：交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规则，一定要养成自觉遵守交通规则的好习惯，做一个安全出行的小公民。

4、总结升华。

学习好资料欢迎交通安全伴我行主题班会。活动目标由于本校校门口靠近马路，培养学生的交通安全意识显得尤为重要。本次活动为了让学生进一步不遵守交通规则所带来的危害性，促使他们去了解并自觉遵守有关的交通规则，从中明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。活动意义培养学生自我保护的意识及能力，...

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交通安全伴我行教案。教学目标 1 知识与能力通过学习有关交通安全知识，使学生懂得遵守交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的良好习惯。2 过程与方法通过观察实践收集资料培养学生的能力，调动学生的积极性，并初步学会性的学习方式。3 情感态度与价值观增强学生遵守交通规则的意识，培养学生的社...