《怎样的教师才算得上高水平》读后感。
通济街道办事处庄头小学张瑞玲。
书是最好的老师，阅读可以让我逐渐成长起来，利用寒假的时间我细细品读《红蕾教育文摘》。这本杂志让我触动很大，每次阅读都会有新的收获。
一名教师除了要具有传道授业解惑的基本职责外，更重要的是教会孩子独立思考，授之以渔。不仅要教孩子学习，还要教孩子会学习，通过一种什么方式使孩子会学习，最有效的途径就是独立思考。当孩子能够独立的思考时，在知识面前他们也能够做到游刃有余。
知识的海洋是无穷的，要想在知识的海洋里漫游，思考是第一位的。
高水平的老师，就是让学生真正从心里敬你，才是最重要的。不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
高水平的老师，肯定是一位有自己精神追求的老师。今天的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，每天像个转个不停的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业……要从容应对这一切，老师必须保留一份属于自己的精神空间。
高水平的老师，肯定是一位有文化品位的老师。一位有品位的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
曾有人这样比喻：老师是介绍人，介绍学生与学习相依相恋；老师是打火机，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是领头羊，引领学生走进知识的茫茫草原；老师是味精，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
阅读红蕾教育文摘2023年第期。
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